Lai pievienotu vairāk, līdz tas ir pilns
Angļu valodas frāzes darbības vārds to fill up var būt pārejošs vai netransitīvs.
Phrasal verbs can be extremely tricky for learners of English. The reason for this is twofold: there are lots of them and their meaning is not always obvious from the words that make them up. To make things even more difficult, phrasal verbs can have multiple meanings, adding to the headache for learners.
A phrasal verb is made up of a main verb with an attached preposition or adverb. An example of a phrasal verb is run into. Where run is the main verb and into is the preposition. Phrasal verbs can be separated into two groups, intransitive and transitive verbs. Intransitive phrasal verbs do not have a direct object: go out, for example, "I want to go out tonight". Transitive phrasal verbs have a direct object and they can be split up into two further categories: separable and inseparable. With separable transitive phrasal verbs, the verb and the preposition can be split up. For example, both “turn off the radio” and “turn the radio off” are both correct. Inseparable phrasal verbs cannot be split up. For example, “I’ll look after you” is correct, but “I’ll look you after” is not.
Using Storyboard That you can prepare a visual dictionary of phrasal verbs quickly and easily. Even better than that, have your students create their own phrasal verb visual definitions.
{Microdata type="HowTo" id="9799"}Potenciālā enerģija ir uzkrātā enerģija, ko objekts iegūst no savas pozīcijas vai stāvokļa. Piemēram, bumba kalna virsotnē ir potenciāla enerģija, kas rodas no gravitācijas.
Potenciālā enerģija ir uzkrātā enerģija, kas balstīta uz pozīciju vai stāvokli, kamēr kinētiskā enerģija ir kustības enerģija. Objekts var būt vienas vai abu tipu enerģijas īpašnieks dažādos brīžos.
Potenciālā enerģija ir svarīga, jo to var pārveidot citās noderīgās enerģijas formās, piemēram, kinētiskajā enerģijā. Tā palīdz mums saprast, kā objekti kustas un darbojas, no rotaļu laukuma šūpolēm līdz hidroelektrostacijām.
Bieži piemēri ir izstiepts gumijas loks (elastīga potenciālā enerģija), aizsargtruba ūdens (gravitācijas potenciālā enerģija) un pārtika (ķīmiskā potenciālā enerģija).
Skolotāji var izmantot vienkāršas demonstrācijas, piemēram, parādīt, kā pacelts bumba krīt, vai salīdzināt izstieptu šaušanu ar to, kas ir atpūtas stāvoklī, lai palīdzētu skolēniem saprast potenciālo enerģiju.