Het middenwesten is grotendeels bedekt met vlak land met uitstekende grond voor het verbouwen van gewassen. In het middenwesten zijn de Central Plains, de Great Plains, de Black Hills en de Badlands te vinden. Voor deze activiteit zullen studenten de geografie van het Midwesten onderzoeken en een informatieve poster maken met geografische kenmerken, feiten en kleurrijke illustraties .
Je kunt meer sjablonen voor reisposters vinden om aan deze opdracht toe te voegen, zodat studenten een verscheidenheid aan keuzes voor hun poster hebben!
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: maak een poster met de geografische kenmerken van het middenwesten.
Instructies voor studenten:
Voorwaarden:
Begin de les door kort de belangrijkste geografische kenmerken van het Midwesten te bespreken, zoals staten, grote steden, rivieren en andere prominente oriëntatiepunten. Bespreek het belang van geografie voor het begrijpen van het Midwesten en de impact ervan op actuele gebeurtenissen, zoals milieukwesties, regionale ontwikkeling en economische activiteiten. Introduceer het concept van het verbinden van geografie met actuele gebeurtenissen en leg uit dat de leerlingen gaan onderzoeken hoe geografie de hedendaagse problemen van de regio vormgeeft.
Geef de leerlingen een lijst met recente of lopende actuele gebeurtenissen met betrekking tot het Midwesten. Deze kunnen onderwerpen omvatten als milieu-uitdagingen (bijvoorbeeld watervervuiling, klimaatverandering), economische ontwikkelingen (bijvoorbeeld landbouw, productie) of sociale kwesties (bijvoorbeeld bevolkingsveranderingen, stedelijke ontwikkeling). Laat de leerlingen in kleine groepen of individueel een actuele gebeurtenis selecteren om verder te onderzoeken. Bied toegang tot gerenommeerde bronnen, waaronder nieuwsartikelen, documentaires of overheidsrapporten. Begeleid studenten bij het analyseren van de geografische aspecten van hun gekozen actuele gebeurtenis. Om welke geografische factoren gaat het, en hoe beïnvloeden deze de situatie?
Laat leerlingen presentaties of rapporten maken die de door hen gekozen actuele gebeurtenissen verbinden met de geografie van het Midwesten. Dit kunnen kaarten, diagrammen en visuele hulpmiddelen zijn om belangrijke geografische elementen te illustreren. Laat elke groep of leerling in een klaslokaal zijn bevindingen presenteren. Moedig ze aan om uit te leggen hoe geografie een rol speelt in de huidige gebeurtenis en wat de mogelijke gevolgen of oplossingen kunnen zijn. Faciliteer een klassikale discussie waarin leerlingen hun inzichten kunnen delen, vragen kunnen stellen en feedback kunnen geven op elkaars presentaties.
Sluit de les af door de leerlingen te begeleiden bij het reflecteren op wat ze hebben geleerd. Bespreek de manieren waarop geografie de huidige gebeurtenissen in het Midwesten beïnvloedt en hoe een dieper begrip van de geografie kan leiden tot betere besluitvorming. Moedig leerlingen aan om na te denken over mogelijke acties of oplossingen die verband houden met de huidige gebeurtenissen die ze hebben onderzocht. Hoe kunnen individuen of gemeenschappen deze geografische uitdagingen aanpakken? Wijs een vervolgproject of -opdracht toe die leerlingen aanmoedigt om mogelijke acties te onderzoeken die ze kunnen ondernemen of manieren om het bewustzijn over de geografische problemen in het Midwesten te vergroten.
Om kritisch denken en probleemoplossende vaardigheden te bevorderen, stelt u open vragen op uw werkbladen, waarbij leerlingen complexe geografische kwesties met betrekking tot het Midwesten moeten analyseren, zoals milieu-uitdagingen of inspanningen voor natuurbehoud. Moedig hen aan om bewijsmateriaal en gegevens te gebruiken in hun antwoorden. Storyboards kunnen worden gebruikt om oorzaak-en-gevolgrelaties visueel weer te geven, zodat leerlingen de gevolgen van geografische uitdagingen kunnen begrijpen. Samenwerkingsprojecten, waarbij studenten oplossingen onderzoeken en presenteren op storyboards, kunnen kritisch denken, creativiteit en probleemoplossing bevorderen.
Differentieer instructie door een scala aan hulpmiddelen aan te bieden en leerlingen de mogelijkheid te bieden formaten te kiezen die bij hun leerstijl passen. Zorg voor steigerwerkbladen met verschillende niveaus van complexiteit en detail. Zorg voor storyboards voor flexibiliteit in inhoud en presentatie. Koppel leerlingen met verschillende vaardigheden aan samenwerkingsprojecten om ondersteuning en leren van collega's te stimuleren. Gebruik multimediabronnen in werkbladen om visuele en auditieve leerlingen te betrekken. Moedig zelfevaluatie aan en bied extra uitdagingen of uitbreidingen voor gevorderde leerlingen.
Voeg kaarten, afbeeldingen en gegevens toe aan uw storyboard die de Grote Meren en hun belang voor het Midwesten visueel weergeven. Gebruik beschrijvende bijschriften en labels om hun betekenis uit te leggen, zoals hun impact op het klimaat en de economie van de regio. Zet op de werkbladen vragen die de leerlingen ertoe aanzetten de historische, economische en ecologische betekenis van de Grote Meren te onderzoeken. Moedig kritisch denken aan door te vragen hoe de Grote Meren de regionale industrieën en biodiversiteit beïnvloeden, en hoe deze zich verhouden tot de geografische kenmerken van de regio.
Een storyboard-indeling die elk geografisch kenmerk (vlaktes, bossen, rivieren) in afzonderlijke secties of frames scheidt, is effectief. Begin met een titelframe voor het Midwesten en maak voor elk object een afzonderlijk frame. Gebruik voor elk element duidelijke beelden, zoals kaarten, afbeeldingen en pictogrammen. Voeg korte beschrijvingen, bijschriften of labels toe om context te bieden. Zorg voor een logische stroom van het ene frame naar het volgende, waarbij kijkers door de diverse geografie van de regio worden geleid. Deze gesegmenteerde aanpak helpt leerlingen zich te concentreren op de unieke kenmerken van elk kenmerk en hun bijdrage aan het algehele landschap.