Studenten worden doorgaans niet positief geprezen voor elke goede beslissing die ze nemen. Wanneer ze een stap terug doen en nadenken over hun goede beslissingen, zal dit hen versterken om hun gedrag voort te zetten. Door studenten te laten delen met de klas kunnen anderen bovendien kijken naar wat hun collega's dagelijks doen. Het doel hiervan is om een positieve besluitvormingsomgeving te ondersteunen.
In deze activiteit maken studenten een storyboard met vijf cellen over positieve beslissingen . De eerste twee cellen moeten dingen weergeven die ze de dag ervoor hebben gedaan. De middelste cel moet laten zien wat ze vandaag zullen doen of hebben gedaan. Ten slotte moeten de laatste twee cellen laten zien wat ze morgen moeten beslissen. Dit zal hen helpen een positief beeld van zichzelf te schetsen en doelen te stellen voor de toekomst.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard met enkele van de positieve beslissingen die je gisteren hebt genomen, die je vandaag al hebt genomen, en wat je morgen gaat beslissen!
Bevorder peer recognition om leerlingen te helpen goede keuzes van klasgenoten te zien en te vieren. Dit bouwt een ondersteunende klascultuur op en versterkt positief gedrag voor iedereen.
Creëer een speciale plek waar leerlingen notities kunnen schrijven of plaatsen over een positieve beslissing van een klasgenoot. Dit maakt erkenning zichtbaar en continu, wat het moreel verhoogt.
Deel hoe je duidelijke, specifieke lof geeft door precies aan te geven welke positieve beslissing is genomen en wat de impact was. Leerlingen leren details opmerken en erkennen, niet alleen algemeen goed gedrag.
Organiseer een korte dagelijkse of wekelijkse kring waarin leerlingen mondeling een positieve beslissing kunnen delen die ze bij een klasgenoot hebben opgemerkt. Dit versterkt vertrouwen in het delen en erkennen.
Begeleid de leerlingen in een korte discussie over hoe peer recognition de klas beïnvloedt. Dit helpt hen de waarde van positieve beslissingen te verbinden met een gelukkiger, meer ondersteunend leerklimaat.
A positive decision-making storyboard activity asks students to illustrate and reflect on good choices they made in the past, present, and plan for the future, helping reinforce positive behaviors and encourage goal setting.
Teachers can encourage students to share their positive choices through storyboards or class discussions, fostering self-reflection and creating a supportive environment where positive actions are recognized.
Students should: 1) List two positive decisions from yesterday, 2) Note one from today, 3) Plan two for tomorrow, and 4) Illustrate each with scenes and characters, creating a five-cell storyboard.
Sharing positive decisions lets students learn from each other, reinforces good behaviors, and builds a classroom culture focused on making thoughtful choices.
Reflecting on positive choices helps students develop self-awareness, reinforces decision-making skills, and supports emotional growth as part of social emotional learning (SEL).