In deze activiteit vinden de studenten voorbeelden van verschillende gewervelde groepen. Vertebraten behoren allemaal tot het koninkrijk Animalia en de phylum Chordata . Vertebraten zijn een subfiel van chordaten die allemaal een ruggengraat hebben. Er zijn 66.000 bekende gewervelde dieren gevonden over de hele wereld!
Vissen worden technisch gesplitst in afzonderlijke klassen: Agnatha (Jawless Fish), Chondrichthyes (Koolvissenvissen), Placodermi (Pantservissen) en Osteichthyes (Bony Fishes). Voor deze doeleinden zijn de lessen samengevoegd. Vissen zijn een groep dieren die in het water leven en hebben allemaal gillen. Ze hebben geen ledematen zoals cijfers (bijv. Vingers en tenen). De meeste vis zijn koudbloedig, hoewel er een paar uitzonderingen zijn.
Visvoorbeelden:
Deze groep dieren besteedt een deel van hun leven op water en land. Ze zijn koudbloedig, waardoor ze hun lichaamstemperatuur niet kunnen reguleren. In tegenstelling tot reptielen en sommige vis hebben amfibieën geen schalen; Ze hebben een huid waardoor gassen er doorheen kunnen gaan. De meeste amfibieën hebben primitieve longen, zodat ze ook zuurstof door hun huid in hun bloedbaan kunnen doorgeven. De meeste amfibieën zijn metamorf, waardoor ze hun vorm en vorm op een bepaald moment in hun leven veranderen, zoals van een paddestoel naar een volwassen kikker.
Amfibische voorbeelden:
Reptielen, zoals amfibieën, zijn bijna allemaal koudbloedig. Ze zijn in weegschaal bedekt en ademen met longen. Bijna alle reptielen zijn oviparous, wat betekent dat ze eieren leggen. De meeste reptielen hebben een hart van drie kamers, met uitzondering van krokodillen. De meeste reptielen hebben vier benen, maar slangen en een aantal hagedissen vormen een uitzondering hierop.
Reptiele voorbeelden:
Zoogdieren zijn warmbloedige dieren, waardoor ze hun lichaamstemperaturen kunnen reguleren. Dit stelt hen in staat om in veel verschillende klimaten over de hele wereld te leven en maakt ze extreem divers. Alle zoogdieren hebben op hun moment nog wat haar of vacht, zelfs dolfijnen en walvissen! Zoogdieren verjagen hun jongeren met melk die ze produceren in borstklippen. Normaal gesproken wordt deze melk geproduceerd door vrouwtjes, behalve de Dayak Fruit Bat, waar mannen de rol opnemen. Alle zoogdieren hebben vier chambered harten. De meeste zoogdieren zijn viviparous, wat betekent dat ze hun leven geven in plaats van eieren. Monotremes, zoals de platypus en echidna, zijn de uitzondering op deze regel, aangezien beide deze dieren oviparous zijn.
Zoogdiervoorbeelden:
Vogels kunnen hun inwendige lichaamstemperatuur zoals zoogdieren regelen. Ze worden gekenmerkt door het hebben van een lichaam bedekt met veren en een beekde kaak. De meeste vogels zijn geëvolueerd om te vliegen, maar er zijn sommige die verder evolueren om niet te vliegen als pinguïns en struikelblokken. Vogels lagen hardgekopte eieren.
Vogelvoorbeelden:
Voor meer in staat studenten, beginnen ze de kenmerken van elk van de gewervelde klassen te vermelden. Als alternatief kunnen ze dieren uit elke klas identificeren in een bepaalde habitat.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een grafiek die de verschillende gewervelde klassen identificeert en beschrijft en voorbeelden geeft van verschillende gewervelde dieren binnen elke klasse.
Plan een leuke speurtocht in je klas of op het schoolterrein waar leerlingen zoeken naar afbeeldingen, speelgoed of kaarten die verschillende gewervelde dierenklassen vertegenwoordigen. Dit betrekt leerlingen en versterkt classificatievaardigheden door beweging en observatie.
Deel de klas op in kleine groepen en ken elke groep een klasse van gewervelde dieren toe. Voorzie materialen zodat leerlingen posters kunnen ontwerpen met kenmerken en voorbeelden. Dit bevordert teamwerk en helpt leerlingen om informatie visueel samen te vatten.
Moedig leerlingen aan om dieren uit hun regio te onderzoeken die passen bij elke gewervelde klasse. Laat ze hun bevindingen delen met de klas. Dit verbindt leren met echte voorbeelden en ontwikkelt onderzoeksvaardigheden.
Leid een discussie over hoe verschillende gewervelde groepen unieke aanpassingen hebben voor overleving. Vraag leerlingen om voorbeelden te geven en kenmerken tussen groepen te vergelijken. Dit verdiept het begrip van dierlijke diversiteit en aanpassing.
Maak een quiz waarbij leerlingen de gewervelde klasse identificeren aan de hand van afbeeldingen of hints. Bied kleine prijzen aan voor deelname. Dit maakt herziening interactief en versterkt kernconcepten.
De vijf belangrijkste groepen van gewervelden zijn vissen, amfibieën, reptielen, zoogdieren en vogels. Elke groep heeft verschillende kenmerken: vissen hebben kieuwen en leven in het water, amfibieën leven op land en in water met doorlaatbare huid, reptielen hebben schubben en leggen eieren, zoogdieren zijn warmbloedig met haar en voeden hun jongen met melk, en vogels hebben veren en leggen hardgekookte eieren.
Gebruik een eenvoudige tabelactiviteit waarbij leerlingen de vijf groepen van gewervelden opsommen, hun belangrijkste kenmerken toevoegen en drie voorbeelden geven voor elk. Visuele hulpmiddelen en afbeeldingen helpen leerlingen snel verschillen te herkennen.
Zoogdieren zijn warmbloedig, hebben haar of vacht en voeden hun jongen met melk. Reptielen zijn koudbloedig, hebben schubben en leggen meestal eieren. Amfibieën zijn koudbloedig, hebben vochtige huid zonder schubben en leven een deel van hun leven in water en een deel op land.
Zeker! Vissen: zalm, clownvis, haai. Amfibieën: kikker, salamander, nieuwet. Reptielen: slang, schildpad, krokodil. Zoogdieren: hond, walvis, vleermuis. Vogels: adelaar, pinguïn, mus.
Het hangt af van de evolutionaire aanpassingen van elke groep. De meeste vissen, amfibieën, reptielen en vogels leggen eieren, terwijl de meeste zoogdieren levendbarend zijn. Sommige zoogdieren, zoals het vogelbekdier, leggen echter ook eieren.