Deze inleidende activiteit biedt studenten de gelegenheid om de fundamentele redenen voor het Constitutioneel Verdrag van 1787 te begrijpen, samen met mogelijke verbanden met de invloed die het heeft op ons dagelijks leven. Studenten maken een spinnenkaart die de essentiële achtergrondinformatie over de conventie weergeeft. Studenten moeten vijf vragen stellen rond het Constitutioneel Verdrag met behulp van de 5W's: "Wie, wat, wanneer, waar en waarom ".
Uitgebreide activiteit
Studenten maken een T-kaart die de formulering van een andere regering in de wereldgeschiedenis weerspiegelt. Afhankelijk van het curriculum kunnen studenten de Amerikaanse conventie vergelijken met een andere democratie. Leraren kunnen studenten vragen om een T-kaart te maken die de twee regeringen vergelijkt of de verschillen van beide contrasteren.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een 5W-analyse van het Grondwettelijk Verdrag: wie, wat, wanneer, waar en waarom.
Betrek je leerlingen bij een levendige discussie door rollen toe te wijzen als historische figuren van de Conventie. Deze activiteit helpt leerlingen verschillende perspectieven te begrijpen en de echte impact van de beslissingen uit 1787 te zien.
Kies belangrijke figuren zoals James Madison, George Washington of Alexander Hamilton en wijs ze toe aan de leerlingen. Geef elke leerling een korte achtergrond over de standpunten en bijdragen van hun afgevaardigde.
Bereid vragen voor zoals 'Moeten staten gelijke vertegenwoordiging hebben?' of 'Hoe moet de overheid macht in evenwicht brengen?' Deze prompts richten het debat op belangrijke onderwerpen die tijdens de Conventie besproken werden.
Stel respectvolle discussie-normen en tijdsperioden voor elk argument in. Dit houdt leerlingen gefocust en zorgt dat iedereen de kans krijgt om deel te nemen.
Vraag de leerlingen na te denken over hoe de beslissingen van de Conventie de moderne overheid beïnvloeden. Deze stap helpt leerlingen om betekenisvolle verbindingen te maken met actuele gebeurtenissen en burgerlijk leven.
De 5 W's van de Constitutionele Conventie zijn: Wie was aanwezig (afgevaardigden uit 12 staten), Wat werd gedaan (concept van de Amerikaanse Grondwet), Wanneer het plaatsvond (mei–september 1787), Waar het plaatsvond (Philadelphia, Pennsylvania), en Waarom het werd gehouden (om de zwakheden van de Articles of Confederation aan te pakken).
Om de Constitutionele Conventie te onderwijzen met de 5 W's, laat leerlingen antwoorden: Wie was betrokken, Wat gebeurde, Wanneer en Waar het plaatsvond, en Waarom het belangrijk was. Moedig hen aan om visuele hulpmiddelen te maken zoals spinnenwebkaarten of storyboards voor elke W om hen te helpen belangrijke feiten te organiseren en te onthouden.
Een geweldige activiteit is dat leerlingen een 5W-spinnenkaart maken over de Constitutionele Conventie. Ze beantwoorden Wie, Wat, Wanneer, Waar en Waarom, en illustreren elk antwoord met relevante afbeeldingen. Dit versterkt het begrip van kernpunten van het evenement.
De Constitutionele Conventie werd in 1787 gehouden om problemen met de Articles of Confederation op te lossen, die de Amerikaanse regering te zwak maakten. Afgevaardigden kwamen bijeen om een nieuw kader te creëren—de Amerikaanse Grondwet—dat de regering meer macht gaf om effectief te functioneren.
Leerlingen kunnen een T-vormige tabel gebruiken om de Amerikaanse Constitutionele Conventie te vergelijken met de vorming van een andere regering in de wereldgeschiedenis. Ze moeten overeenkomsten en verschillen opsommen in structuur, doel en resultaten voor elk deel van de tabel.