De 13 klokken heeft een aantal voorbeelden van de figuratieve taal, met inbegrip van personificatie, metaforen en alliteratie. In deze activiteit, kunnen de studenten hun begrip van de figuratieve taal weer te geven door het identificeren van voorbeelden en het creëren van een letterlijke of figuurlijke beeld van de taal.
Afhankelijk van het niveau van de klasse, kan deze activiteit samen worden gedaan voor een bepaald type figuratieve taal of kan als groepen of individuen.
Hier is een voorbeeld van personificatie:
"Buiten de taverne 's nachts werd verlicht door een schommelende gele maan die een witte ster in zijn hoorn gehouden."
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Student Instructions
Mentor-teksten zijn gepubliceerde werken die een uitstekend gebruik van taal modelleren. Het gebruik van deze teksten helpt studenten om beeldende taal in de context te zien en inspireert hen om het in hun eigen schrijven te gebruiken.
Kies verhalen of uittreksels, zoals De 13 Klokken, die personificatie, metaforen en alliteratie bevatten. Studenten verbinden zich meer wanneer voorbeelden levendig en leeftijdsadequaat zijn.
Lees de tekst hardop en pauzeer om beeldende taal aan te wijzen. Vraag studenten om te luisteren naar creatieve zinnen of beelden die opvallen en bespreek waarom de auteur ze heeft gebruikt.
Begin een tabel waarin elk type beeldende taal wordt opgesomd met voorbeelden uit de mentor-tekst. Laat studenten hun eigen bevindingen bijdragen om begrip en eigenaarschap te versterken.
Daag studenten uit om originele zinnen te maken met personificatie, metafoor of alliteratie. Deel en vier creatieve inspanningen om zelfvertrouwen en vaardigheid op te bouwen.
The 13 Clocks features several types of figurative language, such as personification (e.g., “the night was lighted by a rocking yellow moon that held a white star in its horn”), metaphors, and alliteration. These elements help create vivid imagery and deeper meaning in the story.
To identify figurative language, students should look for phrases where objects, animals, or ideas are given human qualities (personification), direct comparisons are made without using “like” or “as” (metaphors), or repeated consonant sounds appear at the beginning of words (alliteration). Encourage students to highlight or note these phrases as they read.
Have students choose an example of figurative language from The 13 Clocks and illustrate it using scenes or characters. They can work individually or in pairs, and should explain the type of figurative language and its effect on the story.
Figurative language enhances children's literature by making stories more engaging and helping readers visualize scenes and emotions. In The 13 Clocks, it adds whimsy and depth, making the narrative memorable for young readers.
This figurative language activity is designed for students in grades 3–6, with flexibility for group or individual work depending on student readiness and classroom needs.