Zowel de Franse als de Britse strijdkrachten tijdens de Franse en Indiase oorlog vochten om de controle over het grondgebied, maar dat was een van de weinige overeenkomsten tussen hen. Om het grotere resultaat van de oorlog te begrijpen, zullen studenten het nuttig vinden om de acties van beide partijen te vergelijken en te contrasteren.
In deze activiteit maken studenten een storyboard- raster dat de Fransen en Engelsen vergelijkt en contrasteert tijdens de Franse en Indiase oorlog. Studenten onderzoeken en beschrijven leiderschap, relaties met indianen, vechtstijlen en resultaten van het Verdrag van Parijs. Je kunt hen vragen om ook andere elementen en onderwerpen te vergelijken!
Uitgebreide activiteit
Om deze activiteit uit te breiden, zullen studenten twee Indiaanse stammen die een rol hebben gespeeld in de Franse en Indiase oorlog vergelijken en contrasteren. Studenten kunnen onderzoek doen naar de Europese allianties, vechtstijlen, de regio's waarin ze leefden en elk ander onderwerp dat de studenten belangrijk vonden.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een storyboard waarin de Franse en Engelse strijdkrachten tijdens de oorlog worden vergeleken en vergeleken.
Bring history to life by having students act out key events from the French and Indian War. This method helps students connect emotionally to the material and deepens understanding by encouraging them to think critically about multiple perspectives.
Select students to portray leaders from each group. Assign background information so they can prepare arguments and actions that reflect the historical figures' goals and alliances.
Encourage students to investigate their character’s perspective on alliances, strategies, and outcomes. This deepens empathy and helps them accurately portray their roles during the activity.
Set up the classroom so each group presents their stance. Moderate the discussion as students negotiate, argue, and attempt to form alliances, mirroring the complexities of the war.
Lead a class discussion analyzing how each perspective shaped the war. Ask students to connect their experiences in the role-play to the actual historical outcomes for a deeper understanding.
Britse strijdkrachten vertrouwden op formele, Europese tactieken, hadden sterkere aantallen en vormden beperkte allianties met inheemse Amerikanen. Franse strijdkrachten gebruikten meer guerrillatactieken, bouwden nauwere relaties op met inheemse stammen en richtten zich op mobiliteit en lokale allianties.
Leerlingen kunnen belangrijke leiders van beide zijden onderzoeken, zoals Generaal Edward Braddock voor de Britten en Marquis de Montcalm voor de Fransen, en hun strategieën, successen en uitdagingen bij het leiden van hun strijdkrachten analyseren.
De Fransen hadden over het algemeen sterkere allianties en samenwerking met inheemse stammen, vaak betrokken bij handel en huwelijksrelaties, terwijl de Britten minder allianties hadden en meer conflicten met inheemse groepen.
Begin met het labelen van kolommen met categorieën zoals Vorm van gevecht, Relatie met de inheemsen, Leiderschap en Uitkomst van de oorlog. Onderzoek elk element voor beide zijden, beschrijf ze en voeg illustraties toe om de verschillen en overeenkomsten visueel weer te geven.
Het Verdrag van Parijs (1763) beëindigde de oorlog, waardoor de Britten de meeste Franse gebieden in Noord-Amerika kregen, terwijl de Fransen bijna al hun bezittingen op het continent verloren, wat het landbeheer en de machtdynamiek drastisch veranderde.