Overzicht van Activiteiten
Nog een goede manier om uw studenten te betrekken is door de oprichting van storyboards dat gebruik maakt van de woordenschat van “The ontvreemd Letter”. Hier is een lijst van een paar woordenschatwoorden onderwezen met de korte verhaal en een voorbeeld van een beeldtaal board.
Voorbeeld woordenschatwoorden van de “gestolen Letter”
- prefect
- gestolen
- snuifdoos
- afleiden
- verheven
- plunderen
- streng
- schenken
- uitdrukkelijk
- vatbaarheid
- illustere
- geslepen
- wonderbaarlijk
- flagrante
- doorgronden
- bekendmaking
- tastbaar
- evenredig
- verveling
In de woordenschat raad van bestuur, kunnen studenten kiezen tussen de proppen komen met hun eigen gebruik van het woord woordenschat, het vinden van het specifieke voorbeeld van de tekst of afbeelding van het zonder woorden.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Demonstreer uw begrip van de woordenschat woorden in "The gestolen Letter" door het creëren van visualisaties.
- Kies drie woordenschat woorden uit het verhaal en typ ze in de titel dozen.
- Zoek de definitie in een print of online woordenboek.
- Schrijf een zin die de woordenschat woord gebruikt.
- Illustreren de betekenis van het woord in de cel met behulp van een combinatie van scènes, personages en items.
- U kunt ook gebruik maken van Photos for Class om de betekenis van de woorden met de zoekbalk te tonen.
- Opslaan en storyboard in te dienen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Word 1 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
| Word 2 - Zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Woord 3 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
| Woord 3 - zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Woord 3 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
Hoe karakters en thema's in "The Purloined Letter" te analyseren
Thema's Introduceren en Identificeren
Identificeer alle mogelijke thema's voor het verhaal, zoals de complexiteit van menselijk gedrag en concepten als macht, intelligentie, bedrog en macht. Vergelijk en contrasteer de betekenis van elk thema met het verhaal. Geef uw leerlingen de taak om bepaalde passages of incidenten in het boek te vinden die de door u bepaalde thema’s bevorderen.
Karakterkaarten Maken
Voor Dupin, minister D- en de jongedame (royalty), laten de studenten diepgaande karakterportretten maken. Voeg details toe over het uiterlijk, het gedrag, de redenen om dingen te doen en het gedrag van de persoon. Studenten kunnen ook karakterkaarten maken om verschillende karakters met elkaar te verbinden en solide karakterprofielen te krijgen.
Koppel Personages en Thema's
Vraag de leerlingen te analyseren hoe thema's en karakters met elkaar in verband staan. Studenten kunnen visuele elementen gebruiken om te begrijpen hoe karakters de ontwikkeling van thema's beïnvloeden en hoe thema's een rol spelen bij de karaktergroei.
Creëer een Moderne Aanpassing
Studenten kunnen een moderne bewerking maken van de thema's en personages die in het verhaal aanwezig zijn. Deze aanpassing zal de leerlingen helpen de thema's en personages vanuit een nieuw perspectief te verkennen en hun creatieve kant uit te dagen door hen creatieve vrijheid te geven.
Moedig Creatieve Oefeningen aan
Moedig leerlingen aan om karakterdagboeken te schrijven, op thema's gebaseerde kunstwerken te maken of mogelijke eindes te bedenken als manieren om op creatieve wijze over te brengen hoe zij de personages en ideeën interpreteren. Studenten kunnen ook verschillende personages in het verhaal naspelen en thema's opnieuw creëren om een dieper begrip te krijgen.
Veelgestelde vragen over de woordenschat van "De gestolen brief".
Wat betekent de term ‘geroofd’ in de context van het verhaal?
De term "geroofd" vormt het hoofdidee van het verhaal. Het benadrukt het aspect van mysterie en intriges door aan de lezer onmiddellijk te onthullen dat het verhaal zich zal concentreren op een gestolen brief. Letterlijk betekent het woord gestolen ‘gestolen’ en daarom probeert de auteur mysterie en spanning op te wekken met behulp van dergelijke woordenschat.
Welke rol speelt de woordenschat bij het creëren van de sfeer van het verhaal?
De auteur van het verhaal gebruikt nauwkeurige en expressieve taal om mysterie, intellectuele diepgang en spanning op te roepen. De terminologie vormt de basis voor de complexe intellectuele obstakels van de personages. De geschriften van Poe bevatten meestal een intrigerende woordenschat om een donkere sfeer voor de lezers te creëren, zodat ze de spanning en het mysterie kunnen voelen tijdens het lezen.
Hoe kunnen de leerlingen het gebruik van nieuw geleerde woordenschat in hun dagelijks leven integreren?
Leerlingen kunnen hun nieuw geleerde woordenschat oefenen door discussies te voeren over die specifieke woorden met hun klasgenoten, leraren en ouders. Ze kunnen in hun vrije tijd ook woordspelletjes spelen om de woordenschat te behouden. Moedig de leerlingen aan om een woordenschatruimte in hun kamer of in het klaslokaal te creëren, waar ze regelmatig naar nieuw geleerde woorden kunnen kijken.
Meer Storyboard That Activities
De Gestolen Letter
![The Purloined Letter door Edgar Allan Poe - "The Purloined Letter" Summary](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4140553/cell-col-1-row-0-w400.png "The Purloined Letter door Edgar Allan Poe - "The Purloined Letter" Summary")
![The Purloined Letter door Edgar Allan Poe - Elements of Detective Fiction in "The Purloined Letter"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4140550/cell-col-1-row-0-w400.png "The Purloined Letter door Edgar Allan Poe - Elements of Detective Fiction in "The Purloined Letter"")
Probeer 1 Maand Gratis
30-dagen geld terug garantie Alleen nieuwe klanten Volledige prijs na introductieaanbieding
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
