Vragen over leren op afstand? Klik hier

https://www.storyboardthat.com/nl/articles/e/visual-woordenschat


Deze les is bedoeld om studenten woorden te helpen begrijpen en gebruiken om hun context in een eenheid te begrijpen. Voordat een nieuwe eenheid wordt gestart, moeten studenten een lijst met woordenschatwoorden verkrijgen en kunnen aantonen dat ze elke betekenis begrijpen. Deze woordenschatstrategieën stellen de student in staat om vloeiender te lezen, de woordkeuze van de auteur te begrijpen en dieper inzicht te krijgen in de betekenis van een tekst.


Maak een Woordenschat Storyboard*


Woordenschat Lesplan

Overzicht van de les

In elke klas is het onderwijzen van woordenschat een belangrijk onderdeel voor het uitbreiden van de kennis van studenten. Een perfecte manier voor studenten om hun vocabulaire vaardigheden te oefenen is om storyboards te maken die het gebruik van woorden in een echte context integreren. Wanneer studenten een woord definiëren en gebruiken, beheersen ze de toepassing ervan en bewaren ze het in hun vocabulaire.

Opmerking voor docenten: studenten behouden de meeste informatie wanneer ze de acquisitiefasen doorlopen. Pas als ze hun kennis kunnen toepassen, tonen ze meesterschap. Daarom is het belangrijk om studenten woorden in context te laten gebruiken.

Tijd

De lestijd kan variëren, afhankelijk van het aantal woorden per eenheid. Onderzoek suggereert dat leraren op de lange termijn een grotere impact op de woordenschat kunnen hebben door studenten elke week 5-10 bruikbare nieuwe woorden te geven, in plaats van ze op 20 of meer woorden tegelijk te boren (waarvan de meeste zullen zijn vergeten binnen een paar maanden).


normen

Hoewel deze les kan worden gebruikt voor meerdere niveaus, staan hieronder voorbeelden van de Common Core Standards voor de klassen 9-10. Raadpleeg de Common Core Standards voor de juiste kwaliteit geschikte strengen.

  • ELA-Literacy.L.9-10.6: Acquire and use accurately general academic and domain-specific words and phrases, sufficient for reading, writing, speaking, and listening at the college and career readiness level; demonstrate independence in gathering vocabulary knowledge when considering a word or phrase important to comprehension or expression
  • ELA-Literacy.L.9-10.4: Determine or clarify the meaning of unknown and multiple-meaning words and phrases based on grades 9-10 reading and content, choosing flexibly from a range of strategies
  • ELA-Literacy.L.9-10.3: Apply knowledge of language to understand how language functions in different contexts, to make effective choices for meaning or style, and to comprehend more fully when reading or listening

Les-specifieke essentiële vragen

  1. Hoe kan ik mijn vocabulaire vergroten?
  2. Hoe vergroot het begrip van de woordenschat ons begrip van uitdagende teksten?
  3. Hoe bepalen we de betekenis van onbekende woorden?

Doelen

Studenten leren nieuwe woordenschatwoorden, gebruiken ze correct in een zin en begrijpen hun betekenis in de tekst.


Achtergrond kennis

Voorafgaand aan deze les moeten studenten definities kunnen vinden met behulp van een woordenboek of een computer.


Verwachte studentvooroordelen / misvattingen

De meeste studenten worstelen met het gebruik van woorden in een zin omdat ze niet de mogelijkheid hebben om het woordgedeelte voor een woord te verspreiden, of omdat een woord meerdere definities heeft. Zorg ervoor dat u de verwachte betekenis van het woord doorneemt voordat studenten deze woordenschatwoorden in zinnen gebruiken.

accommodatie

  • Bied ELL-studenten een side-by-side woordenboek aan. Afhankelijk van hun ELP-niveau kan het nuttig zijn om het woord in hun eerste taal te kennen. Dit kan hen enorm helpen de betekenis van het vocabulaire te begrijpen.

Voor / tijdens het lezen

Geef studenten een lijst met woorden die ze tijdens het lezen tegenkomen. De docent kan kiezen of deze lijst de definities moet bevatten of dat de studenten een woordenboek (fysiek of elektronisch) moeten gebruiken om hun betekenis te vinden. Als studenten dit eenmaal hebben voltooid, moeten ze deze woorden routinematig gebruiken om meesterschap te verwerven. Vraag de cursisten vóór het lezen storyboards te maken die het woord in een zin correct gebruiken. Het is handig als u hen vraagt om het woordgedeelte voor elk woord op te nemen.

Tijdens het lezen kunt u leerlingen woorden laten volgen en het paginanummer, de regel en het citaat vinden waar elk woord wordt gebruikt. Ze kunnen deze items vervolgens gebruiken om een storyboard te maken met de werkelijke uitdrukking van het woord uit de roman.


Variaties op Storyboard Vocabulary Activities

Houd bij het plannen van een vocabulaire activiteit rekening met de gewenste prestatieobjecten en noodzakelijke aanpassingen voor zowel de studentvaardigheid als het onderwerp.


  • Student vindt woordenschatwoord (en) of woorden worden verstrekt door de docent
  • Student probeert betekenis te raden via context en / of krijgt definitie van online of print woordenboek
  • Student vindt citaat uit de tekst met behulp van woordenschatwoord en / of schrijft originele zin met woordenschatwoord
  • Student vindt synoniemen en onderscheidt betekenisschakeringen
  • De student maakt een afbeelding op basis van een zin van de leraar

Onderwerpgerelateerde toepassingen

In andere vakgebieden waarvoor studenten vakspecifieke woordenschat moeten leren, kunnen studenten storyboards maken die een proces definiëren of een tijdsperiode, gebeurtenis of theorie visueel weergeven!

Nog spannender is de mogelijkheid voor studenten om vreemde taalwoorden in context te oefenen. Terwijl studenten nieuwe woorden, uitdrukkingen en uitdrukkingen verwerven, kunnen ze storyboards maken die hun nieuwe taal oefenen.


Vocabulaire oefenbladen

Als u op zoek bent naar een andere stap of een alternatieve opdracht, kunt u woordenschatwerkbladen maken die u in uw klas kunt gebruiken! U kunt ook werkbladen maken waarmee studenten definities van hun woordenschat kunnen bijhouden en oefenen. Deze werkbladen kunnen worden aangepast en afgedrukt voor studenten om met een potlood in te vullen, of ze kunnen in de Storyboard Creator worden ingevuld als een digitaal werkblad. Je kunt zelfs meerdere versies maken voor die studenten die misschien wat extra hulp nodig hebben en ze bij de hand houden voor toekomstig gebruik! Vind tal van sjablonen om mee te werken of begin gewoon met een leeg canvas.


Maak een Woordenschat Storyboard*


Maak een Woordenschat Storyboard*


Maak een Woordenschat Storyboard*


Maak een Woordenschat Storyboard*

Frayer Model Woordenschat

Het Frayer-model is ook vooral handig voor vocabulaire. Naast het leren van de definitie, zullen studenten de kenmerken van het woord of concept leren begrijpen.


Maak een Woordenschat Storyboard*


Maak een Woordenschat Storyboard*


Afbeelding Attributies
  • evolution • Paul Keller • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Molecule Mutant • schoschie • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)


Onderwijs Prijzen

Deze prijsstructuur is alleen beschikbaar voor academische instellingen. Storyboard That inkooporders accepteert.

Single Teacher

Alleenstaande leraar

Zo laag als / maand

Start Mijn Proefperiode

Department

afdeling

Zo laag als / maand

Leer Meer

School

Schoolwijk

Zo laag als / maand

Leer Meer

*(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
Zoek naar deze Common Core-gerichte resource en vind meer soortgelijke informatie in onze Elementary School , Middle School ELA en High School ELA Categories!
Bekijk Alle Bronnen Voor Docenten
https://www.storyboardthat.com/nl/articles/e/visual-woordenschat
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
Meer dan 14 miljoen storyboards gemaakt
Storyboard That Family