Schrijversblok. Iedereen is er geweest. Vooral studenten die niet van schrijven houden.
Een schrijfworkshop op school kan een heel moeilijk onderdeel van de dag van een student zijn. Sommige kinderen nemen van nature de taak op zich om hun gedachten op papier te zetten, maar er zijn er veel die moeite hebben. Het moeilijkste is vaak om ideeën in de eerste plaats op tafel te krijgen. Blanco pagina's, of het nu gaat om een stuk papier of een tekstverwerkingsdocument, kunnen buitengewoon intimiderend zijn, en zelfs het beginnen met plannen of het bedenken van ideeën kan studenten afschrikken. Veel mensen kunnen niet voorbij die lege witte ruimte komen.
Maar bedenk: het menselijk brein is geweldig.
De hersenen kunnen gebeurtenissen, mensen en concepten associëren met een mix van beelden, geluiden, emoties, beschrijvende woorden, smaken, indrukken en meer. Het is een uitdaging om al die informatie te verwerken en vervolgens in woorden samen te vatten. Help jonge schrijvers voorbij die leegte te komen met een visuele verhaalstarter of creatieve schrijfopdracht ! Storyboard That helpt studenten om de woorden te laten stromen en de ideeën tot bloei te laten komen!
Een verhaalstarter of schrijfprompt is een zin of twee die de schrijver een idee geeft waarover hij moet schrijven. Het kan een vraag zijn, een startscène, een foto of veel dingen gecombineerd. Het idee is om schrijvers een startpunt te geven, zodat ze niet vanaf het begin een schrijfonderwerp hoeven te bedenken.
Storyboard That heeft een verscheidenheid aan verhaalstarters of dagelijkse schrijfprompts bedacht om mensen te helpen na te denken over verhalen. Verhalen vertellen maakt deel uit van ieders dagelijks leven en we willen dat meer mensen met vertrouwen al hun verhalen kunnen vertellen. Onze starters zijn afzonderlijke cellen die bestaan uit verschillende scènes, personages en items. Velen van hen zijn bedoeld om dubbelzinnig, vreemd of indicatief voor een aanstaande verandering te zijn. De verhaalstarter kan gewoon een afbeelding zijn van een personage in een scène, en soms komt er veel actie bij kijken.
Het doel van deze foto-aanwijzingen voor creatief schrijven is om u aan het denken te zetten , NIET noodzakelijkerwijs om u een verhaal over de specifieke afbeelding te laten schrijven. De persoon die de afbeelding heeft gemaakt, heeft misschien één ding gedacht toen hij het maakte, en de persoon die op de afbeelding reageerde, kan een heel andere reactie hebben. In feite kan de verhaalstarter leiden tot een ogenschijnlijk niet-gerelateerd verhaal, en dat is OK.
Hier is een foto. Laten we erover schrijven.
Soms zijn eenvoudige en interessante schrijfprompts alles wat iemand nodig heeft. Schrijvers die het moeilijk hebben, hebben misschien wat extra hulp nodig om aan de slag te gaan. Een manier om iemand aan het denken te zetten is door vragen te stellen (bedankt, Socrates). Focus vragen rond verschillende delen van de verhaalstarter.
Identificeer tekens, indien aanwezig. Geef ze namen. Hoe zijn personages gerelateerd? Zeggen fysieke kenmerken, zoals leeftijd, kleding, uiterlijk en houding u iets? Wat zijn de achtergrondverhalen van de personages?
Identificeer de instelling, indien aanwezig. Waar is dit? Wanneer is dit? Hoe zijn de personages/objecten daar terechtgekomen? Waarom zijn de personages/objecten daar? Waar gaan ze heen? Is er iets vreemds aan de personages of objecten in deze specifieke setting?
Identificeer actie, indien van toepassing. Wat gebeurt er? Wat is er net gebeurd? Wat staat er te gebeuren? Wat zou (of zou kunnen) gebeuren als alles hetzelfde zou blijven of op dezelfde koers zou doorgaan?
Identificeer stemming of emotioneel gevoel, indien van toepassing. Is de setting of situatie vrolijk, spookachtig, verdrietig, verwarrend, ongemakkelijk, grappig? Wat is normaal in deze situatie of omgeving? Welke emoties voelen de personages? Waarom voelen ze zich zo? Wat zouden ze vervolgens doen omdat ze zich zo voelen? Wat denken ze?
Identificeer items, indien aanwezig. Wat is dit allemaal? Horen ze daar? Wat ontbreekt er? Waar zijn de artikelen voor? Hoe worden de artikelen gebruikt? Welke andere items zouden kunnen worden toegevoegd en waarom?
Tijdens het nadenken over en het beantwoorden van deze vragen kunnen overal nieuwe ideeën ontstaan! Associaties van een enkele afbeelding of vraag kunnen uw schrijvers meenemen op een ongelooflijke reis in meerdere richtingen. Laat leerlingen creatief zijn en begeleid ze wanneer dat nodig is! Maak je eigen verhaalstarters met behulp van Storyboard That.
Het vermogen om creatief te schrijven heeft veel voordelen. Een aantal van de voordelen staan hieronder vermeld.
Creatief schrijven heeft niet alleen veel voordelen als het gaat om het versterken van onze hersenen en vaardigheden, het is ook erg leuk!
Heb je wat creatieve schrijfideeën nodig voor in de klas? Storyboard That heeft u gedekt. Bekijk hieronder onze ideeën voor alle leeftijden en vergeet niet je ideeën en je verhaal op een storyboard te zetten voor een extra element van creativiteit en betrokkenheid!
Onze voormalige docenten hebben een lijst samengesteld met interessante schrijfopdrachten voor alle leeftijden. We begrijpen dat schrijfprompts voor creatief schrijven van studenten sterk verschillen van creatieve schrijfprompts voor kinderen, dus hebben we onze ideeën onderverdeeld in subcategorieën om u op weg te helpen. De beste aanwijzingen voor creatief schrijven en visuele aanwijzingen voor creatief schrijven staan open voor interpretatie en bieden voldoende informatie om aan de slag te gaan, terwijl er veel ruimte is voor creatieve vrijheid.
Goede schrijfprompts voor de jongere leeftijdsgroep kunnen per leerjaar verschillen. Uw kleuterschool tot en met tweede klas leerlingen zouden bijvoorbeeld baat hebben bij verhaalstarters die alleen afbeeldingen bevatten, of eenvoudige schrijfopdrachten die niet veel begrip vereisen. De leerlingen van de bovenbouw van het basisonderwijs worden technologisch onderlegder en geven misschien de voorkeur aan online schrijfprompts die ze zelf kunnen zoeken en digitaal kunnen bewerken. Hier zijn enkele ideeën om creatief schrijven voor leerlingen leuk en boeiend te maken
De middelbare schooljaren zijn wanneer kinderen tot hun recht komen, uitzoeken wie ze zijn en hun stem vinden. Goede aanwijzingen voor creatief schrijven voor middelbare scholieren moeten zich richten op dingen waar pre-tieners en tieners in geïnteresseerd zijn en zich mee kunnen identificeren.
Naarmate studenten naar de middelbare school gaan, hebben ze de neiging zich meer te concentreren op het schrijven van rapporten, essays en creatief schrijven is misschien niet zo interessant voor hen of gangbaar in de klas. Hier zijn enkele voorbeelden van unieke schrijfprompts die oudere studenten aanspreken.
Raad eens? Verhaalstarters en schrijfopdrachten zijn ook leuk voor volwassenen! Hoewel volwassenen het druk hebben, kunnen dagelijkse creatieve schrijfopdrachten een leuke manier zijn om de dag te beginnen. Heb je geen tijd? We hebben ook enkele korte creatieve schrijfopdrachten voor volwassenen bij de hand.
Creatief schrijven voor volwassenen kan leuk zijn! Genieten!
Sociaal en emotioneel leren , of SEL, is een zeer belangrijk onderdeel van de opvoeding van een kind. Het leert kinderen zelfmanagement, zelfbewustzijn, sociaal bewustzijn, relatievaardigheden en vaardigheden om verantwoorde beslissingen te nemen. Sociaal en emotioneel leren kan moeilijk zijn om op school te onderwijzen, omdat het gaat over gevoelens, emoties en soms moeilijke onderwerpen. Het lezen van prentenboeken over deze onderwerpen maakt discussies minder intimiderend, en schrijven over deze onderwerpen kan ook helpen. Een manier om leerlingen aan het denken te zetten over sociale en emotionele onderwerpen is ze te laten schrijven. Hier zijn enkele nuttige suggesties om de ideeën op gang te brengen.
Zorg ervoor dat je ook enkele van onze realistische en fantasierijke verhaalstarters bekijkt!
Probeer deze foto-aanwijzingen voor creatief schrijven toe te voegen aan je dag!
Kopieer gewoon het storyboard en gebruik het als sjabloon in een opdracht voor uw leerlingen! Het beste gedeelte? U kunt onze afbeeldingen en sjablonen aanpassen aan de interesses van uw leerlingen, of ze gewoon laten zoals ze zijn!
Storyboard That biedt ook verschillende afdrukopties als u onze schrijfprompts offline wilt halen! Je kunt deze verhaalstarters gebruiken of leerlingen zelf laten maken. Eén cel is alles wat je nodig hebt! Wanneer u vervolgens gaat afdrukken, selecteert u één cel per pagina en ziet u deze vele opties, waaronder regels om te schrijven en naam en datum bovenaan! Dit is een geweldige activiteit voor een creatief schrijfstation, zachte start in de ochtend of vrije tijd in de middag. Leraren kunnen zelfs het storyboard van elke leerling combineren tot een gigantisch pakket met creatieve schrijfopdrachten waar leerlingen het hele jaar aan kunnen werken.
Verhaalkubussen zijn geweldig om leerlingen te helpen geweldige verhalen te bedenken. Ze kunnen personages, rekwisieten, het weer, scènes en meer rollen en verhalen bedenken van hun resultaten! Maak je eigen verhaalkubussen of laat je leerlingen er een maken om te delen met hun klasgenoten om samen verhalen te vertellen!
Een geweldige volgende stap voor een worstelende schrijver is om eerst een storyboard te maken! Als het schrijven/typen van de woorden een te grote uitdaging is, laat dan zien wat er daarna gebeurt met afbeeldingen. Maak een verhaal in drie of zes cellen om het basisidee klaar te krijgen en werk het idee vervolgens uit in tekst!
Storyboard That is het perfecte hulpmiddel voor nieuwe lesplannen en activiteiten, omdat het zo gebruiksvriendelijk en extreem veelzijdig is. Met Storyboard That kun je een breed scala aan storyboards maken, zoals het verhaal vanuit het perspectief van het hoofdpersonage of het gezichtspunt van een ander personage.
U kunt Storyboard That ook gebruiken om een samenvatting van het boek of een filmposter te maken of om thema's en gebeurtenissen te analyseren. Bovendien maken onze afdrukbare werkbladen het gemakkelijk om het plezier offline te halen.
Storyboarding is een ongelooflijk krachtig hulpmiddel voor docenten omdat het studenten helpt de informatie op een diepgaande, zinvolle manier te verwerken en te begrijpen. Wanneer studenten storyboarden, zijn ze actief betrokken bij het leerproces en kunnen ze verbanden leggen tussen de tekst en hun eigen leven.
Storyboards bevorderen ook het denken op een hoger niveau door studenten aan te moedigen informatie te synthetiseren en kritisch na te denken over wat ze hebben gelezen. Ten slotte zijn storyboards een geweldige manier om het begrip van studenten te beoordelen, omdat ze een visuele weergave zijn van het leren van studenten.
Begin met het voorstellen van verschillende verhaalstarters aan uw leerlingen. Dit kunnen geschreven prompts of afbeeldingen zijn die een verhaal inspireren. Moedig leerlingen aan om een verhaalstarter te kiezen die hen aanspreekt en die ze interessant vinden.
Vraag je leerlingen na te denken over de verschillende perspectieven die kunnen worden ingenomen als reactie op de verhaalstarter. Moedig ze aan om na te denken over verschillende personages, instellingen en gebeurtenissen die kunnen optreden als gevolg van de prompt.
Laat uw leerlingen kritische denkvaardigheden gebruiken om te voorspellen wat er in hun verhalen zou kunnen gebeuren. Moedig ze aan om oorzaak-en-gevolgrelaties te overwegen en na te denken over hoe verschillende acties en gebeurtenissen de uitkomst van het verhaal kunnen beïnvloeden.
Geef de leerlingen de tijd om hun verhaal op te schrijven. Moedig ze aan om vrij te schrijven en verschillende mogelijkheden te verkennen. Benadruk dat het doel is om ideeën te genereren en kijk waar het verhaal ze naartoe brengt.
Nadat de verhalen zijn opgesteld, laat u de leerlingen hun verhalen uitwisselen met een partner. Moedig hen aan om feedback te geven over de kritische denkvaardigheden die in het verhaal worden getoond. Vraag ze na te denken of het verhaal effectief meerdere perspectieven verkent of de uitkomst op een interessante en boeiende manier voorspelt.
Laat de leerlingen op basis van de feedback die ze ontvangen hun verhalen herzien en verfijnen. Moedig hen aan om meerdere perspectieven te blijven verkennen en kritische denkvaardigheden te gebruiken om resultaten te voorspellen.
Laat ten slotte de leerlingen hun verhaal delen met de klas. Moedig ze aan om de kritische denkvaardigheden te bespreken die ze gebruikten en de uitdagingen waarmee ze werden geconfronteerd bij het verkennen van meerdere perspectieven en het voorspellen van resultaten. Vier hun creativiteit en moedig ze aan om kritische denkvaardigheden te blijven gebruiken bij het schrijven.