Het identificeren van hoofdthema's van literatuur en het analyseren van hun ontwikkeling in een stuk tekst is onderdeel van ELA Common Core State Standards voor de klassen 9-12 (Literacy.RL.9-10.2, Literacy.RL11-12.2). Een algemene aanpak voor deze standaard is om te leren over soorten literair conflict in samenhang met de literatuur die wordt bestudeerd: Man versus Man , Man versus Nature , Man vs. Society , Man vs. Self en Man vs. Technology .
Het maken van storyboards en posters is de perfecte manier om ELA-leerlingen uit de middelbare school te betrekken en hen te leren typen van literair conflict te identificeren. Visuele aanwijzingen in storyboards brengen bedwelmende concepten, zoals Man vs. Society en Man vs. Self, op de grond met behulp van 'stripachtige' stijlillustraties en bijschriften. Posters laten studenten het concept in één afbeelding distilleren en kunnen in de klas worden opgehangen als ze zijn voltooid.
Leraren kunnen een leuk en gemakkelijk te beoordelen klaswerk maken dat leerlingen van middelbare scholen ertoe aanzet storyboards te maken die zich richten op de soorten conflicten in de literatuur. De lineaire aard van een storyboard weerspiegelt de progressie van conflicten en versterkt het leren. Studenten maken storyboards met behulp van details en tekens die uit de tekst zijn getrokken, zodat leraren vrijwel onmiddellijk kunnen bepalen of studenten de doelstellingen begrijpen.
( Koop een PDF )
( Koop een PDF )
( Koop een PDF )
( Koop een PDF )
( Koop een PDF )
Leraren kunnen het detailniveau en aantal cellen aanpassen dat voor projecten nodig is, op basis van beschikbare klassentijd en -bronnen.