Op de middelbare school eisen de ELA Common Core State Standards dat studenten formele schrijfvaardigheden ontwikkelen, essays en argumenten creëren die goed doordacht en syntactisch gevarieerd zijn. Ze vereisen ook dat studenten effectief overtuigende schrijfstrategieën gebruiken om een claim of standpunt te verdedigen.
Een goede manier om het inzicht van studenten in effectieve argumenten te vergroten, is door de Aristotelische concepten van Ethos, Pathos en Logos te leren. Dit vereist een basiskennis van de retoriek. Een sleutel tot sterk overtuigend schrijven is het vermogen om de retoriek van andere argumenten te ontleden, te valideren of te ontkrachten.
Rhetoric gebruikt taal op een effectieve manier met als doel een publiek te overtuigen of te motiveren. Retoriek is van toepassing op zowel spreken als schrijven.
Ethos is de geloofwaardigheid van de spreker of schrijver. Om een publiek over een bepaald onderwerp te engageren, moet de persoon die de informatie presenteert eerst zichzelf vestigen als iemand die kan worden vertrouwd, of als iemand die veel ervaring heeft met het onderwerp. Dit staat ook bekend als ethiek .
Ethos doet een beroep op:
Voorbeeld
Pathos benadert de emoties en diepgewortelde overtuigingen van het publiek om hen naar het onderwerp te trekken. Pathos geeft het publiek vaak het gevoel dat het een persoonlijk aandeel heeft in de informatie die wordt verstrekt en is vaak de katalysator die hen in actie brengt.
Pathos doet een beroep op:
Voorbeeld
Logos gebruikt logica, redenering, bewijs en feiten om een argument te ondersteunen. Logo's spreken de rationele kant van het publiek aan en bieden ondersteuning voor het onderwerp. Logos-strategieën kunnen vaak worden gebruikt om de impact van pathos op het publiek te versterken.
Logo's maakt gebruik van:
Voorbeeld
De succesvolle implementatie van ethos, pathos en logo's in geschreven of gesproken taal hangt af van de effectiviteit van verschillende retorische strategieën . Er zijn veel verschillende retorische strategieën (en retorische misvattingen!) Die een argument kunnen versterken of verzwakken. Enkele van de meer bekende strategieën voor studenten zijn onder meer:
| Retorische vragen | moedigt het publiek aan na te denken over een voor de hand liggend antwoord |
|---|---|
| Analogie | vestigt een meer vertrouwd concept om een ingewikkelder of op afstand onderwerp te verklaren |
| Weerlegging | weerlegt of weigert een bewering |
| tegenstelling | gebruikt sterk contrasterende woorden, afbeeldingen of ideeën |
| Parallelism | herhaalt een grammaticale structuur om een belangrijk idee te benadrukken |
| Herhaling | herhaalt een specifiek woord of bepaalde zin om ervoor te zorgen dat het publiek oplet |
| Geladen woorden | gebruikt de connotaties van woorden om te spelen op de emoties van het publiek |
| Restatement | drukt hetzelfde idee uit maar met andere woorden om te verduidelijken of te benadrukken |
| Onderwaardering of overlevering | gebruik om ironisch te zijn, vestig de aandacht op een idee, of benadruk en idee door overdrijving |
Door de tactiek van een overtuigend argument te herkennen, leren de studenten het zelf te gebruiken en herkennen ze deze tactieken in het dagelijks leven. Een uitstekende manier om de concepten ethos, pathos en pathos te onderwijzen en te bespreken , is via een storyboard.
In het volgende voorbeeld van het storyboard wordt elk concept kort uitgelegd en vervolgens in actie getoond. Wanneer studenten een definitie-voorbeeldbord zoals dit maken, worden klasconcepten versterkt en krijgen studenten de kans om ze creatief te demonstreren.
Voorbeeld
Door de visuele elementen van een storyboard en tekst op te nemen, kunnen zelfs studenten die worstelen met het maken van georganiseerde geschreven gedachten, de beheersing van het onderwerp demonstreren. Bovendien kunnen leraren onnauwkeurigheden onmiddellijk zien en erop reageren, zodat ze de tijd van de klas kunnen gebruiken om te beoordelen en corrigeren, in plaats van een paar dagen later graded werk terug te geven.
Gebruik de volgende activiteiten in uw eigen klaslokaal met de onderstaande voorbeelden! Gebruik de sjabloon bij uw studenten en evalueer hun voortgang met onze Quick Rubric !
Voorbeeld
Controleer de rest van onze Leraar Gidsen en lesplannen!
 |  |  |
