De T-kaart is een eenvoudig te gebruiken en veelzijdige grafische organizer vanwege zijn eenvoudige lay-out.
Alle informatie van uw grafiek bevindt zich in de kolommen. Afhankelijk van het type informatie dat u opneemt of weergeeft, kan er in bepaalde kolommen meer informatie zijn dan in andere. Sommige kolommen bevatten mogelijk alleen woorden of alleen afbeeldingen. Maak gebruik van de beschikbare ruimte om ruimte vrij te maken voor leesbaarheid!
De labels aan de bovenkant van het diagram bepalen welke informatie naast elkaar wordt geplaatst. Hier zijn een paar soorten kopjes die u mogelijk bovenaan een grafiek kunt gebruiken:
| ELA | Geschiedenis | Buitenlandse taal | STAM |
|---|---|---|---|
|
|
|
|
Het meest gebruikelijke gebruik voor dit type grafische organizer is ter vergelijking. De lay-out is ideaal om te vergelijken omdat deze een duidelijke scheiding vertoont voor de items of onderwerpen. Het storyboard-formaat biedt veel variaties als het gaat om het gebruik van het diagram voor vergelijking, inclusief de mogelijkheid om meer dan twee items te vergelijken door simpelweg meer cellen toe te voegen. Vergelijken kan voor elk onderwerp worden gebruikt, maar op Storyboard That is de T-Chart zoveel meer!
Een ander goed gebruik is om T-Chart-werkbladen te maken! Gebruik sjablonen digitaal of print ze uit voor studenten om ze handmatig in te vullen, of geef ze zelfs een keuze!
Een van de unieke soorten activiteiten die onze auteurs hebben bedacht, is het gebruik van de T-kaart voor acroniemen! Zie een voorbeeld hieronder en bekijk enkele van de andere artikelen met acroniemen en ezelsbruggetjes met Storyboard That :
De T-kaart is een uitstekende lay-out om vergelijkingen in de Engelse taalkunstactiviteiten te tonen, maar de lay-out is ook perfect om voorbeelden naast elkaar weer te geven. De scheidslijnen van de T-kaart helpen om verschillende componenten te scheiden.
Vaak moeten we, als we historische gebeurtenissen en politiek bestuderen, beide kanten van een argument begrijpen. De T-kaart is een perfecte manier om de overtuigingen of omstandigheden van twee of meer mensen of groepen te tonen.
Een taal leren is hard werken, en een T-kaart kan helpen bij het organiseren van informatie! Gebruik een T-kaart voor vergelijkingen van betekenis en tijd.
Gebruik een T-kaart om temporele veranderingen en karakteristieke verschillen te vergelijken. Storyboard That Hiermee kunt u maximaal tien rijen en tien kolommen maken .
Een Looks Like / Klinkt als T-Chart is veel specifieker in het gebruik ervan. Dit is meer een leermiddel dat leraren gebruiken om hun leerlingen te leren over gedrag (meestal gedrag in de klas). In een standaard Looks Like / Sounds Like-activiteit schrijft de docent het gedrag bovenaan de grafiek en vervolgens beschrijven ze als een klas hoe een opgegeven gedrag eruit ziet en klinkt. Als gevolg hiervan weten de studenten allemaal wat van dat gedrag wordt verwacht. Dit is een geweldige tool voor klasmanagement! De Looks Like / Sounds Like-indeling bevat soms een derde categorie met de naam 'Feels Like' . Dit is optioneel, maar kan eenvoudig worden gedaan door een extra cel op te nemen.
Begin met het uitleggen aan de leerlingen van het doel van T-charts als grafische organizer. Beschrijf hoe T-charts helpen bij het organiseren van informatie, het vergelijken en contrasteren van ideeën, of het analyseren van gegevens. Benadruk dat T-charts informatie op een duidelijke en gestructureerde manier visueel weergeven.
Geef voorbeelden weer van T-diagrammen die betrekking hebben op het onderwerp of onderwerp dat u onderwijst. Bespreek de structuur van een T-diagram, dat bestaat uit een verticale lijn (de "T") die het diagram in twee kolommen verdeelt. Leg uit dat de linkerkolom voor de ene categorie of onderwerp is en de rechterkolom voor een andere categorie of onderwerp.
Modelleren hoe een T-kaart moet worden ingevuld met behulp van een bekend onderwerp. Laat zien hoe je de linkerkolom labelt met de ene categorie of onderwerp en de rechterkolom met een andere. Geef voorbeelden van informatie die aan elke kant van het diagram kan worden vastgelegd, waarbij overeenkomsten, verschillen of relevante details worden benadrukt.
Betrek leerlingen bij een begeleide oefenactiviteit. Geef een gedeeltelijk ingevulde T-kaart of laat leerlingen samenwerken om een T-kaart in te vullen die betrekking heeft op de huidige les. Versterk hun begrip door ondersteuning en feedback te bieden terwijl ze informatie ordenen en verbanden leggen met behulp van de T-kaart.
Overgang naar onafhankelijke toepassing door studenten een taak of vraag toe te wijzen waarvoor ze hun eigen T-chart moeten maken. Geef duidelijke instructies en een specifiek onderwerp of prompt. Moedig creativiteit en kritisch denken aan terwijl ze de T-kaart invullen met relevante informatie of ideeën.
Sluit de inleiding tot T-charts af door na te denken over het proces en de voordelen te bespreken van het gebruik van T-charts als leermiddel. Vraag leerlingen om hun ervaringen, inzichten en uitdagingen te delen die ze tegenkwamen bij het gebruik van T-charts. Benadruk hoe T-charts helpen gedachten te ordenen, informatie te vergelijken en concepten visueel weer te geven.
Een T-chart grafische organizer bestaat meestal uit twee kolommen en wordt gebruikt om twee onderwerpen of ideeën te vergelijken en te contrasteren. Het wordt vaak gebruikt om studenten te helpen bij het analyseren van verschillende concepten en om overtuigende essays, onderzoekspapers of rapporten te schrijven. T-charts helpen studenten bij het leren door studenten te helpen hun gedachten te ordenen, verschillende concepten of ideeën te vergelijken en te contrasteren, of informatie vanuit verschillende perspectieven te analyseren. Ze kunnen ook worden gebruikt om nieuwe onderwerpen of concepten te introduceren, klassikale discussies te vergemakkelijken of als een formatieve beoordelingstool om te controleren of studenten het begrijpen.
Enkele voorbeelden van het gebruik van een T-chart in de klas zijn het vergelijken en contrasteren van verschillende karakters in een verhaal, het vergelijken en contrasteren van verschillende historische gebeurtenissen, het vergelijken en contrasteren van verschillende wetenschappelijke theorieën, en het vergelijken en contrasteren van verschillende wiskundige concepten. Ze kunnen ook worden gebruikt als voorleesactiviteit om studenten te helpen voorspellingen te doen en hun voorkennis te ordenen, als hulpmiddel bij het maken van aantekeningen tijdens lezingen of presentaties, en ook als hulpmiddel bij het brainstormen.
Leraren kunnen instructie differentiëren met behulp van T-chart-werkbladen door het niveau van complexiteit of het type informatie dat wordt vergeleken of geanalyseerd aan te passen, op basis van de behoeften van individuele leerlingen. Het gebruik van zinstarters of prompts kan bijvoorbeeld leerlingen die moeite hebben om hun gedachten te ordenen, helpen, terwijl meer gevorderde leerlingen kunnen worden uitgedaagd om complexere taal te gebruiken of meer verfijnde vergelijkingen te maken. Leraren kunnen ook verschillende soorten informatie verstrekken om te vergelijken of te analyseren, zoals afbeeldingen, teksten of datasets, om verschillende leerstijlen en interesses aan te spreken. Door T-chart-werkbladen op een flexibele en responsieve manier te gebruiken, kunnen leraren de uiteenlopende behoeften van alle leerlingen in hun klas ondersteunen.
30-dagen geld terug garantie Alleen nieuwe klanten Volledige prijs na introductieaanbieding
