Het Frayer-model is zo georganiseerd dat vier vakken of secties een algemeen concept of woord in het midden van de organizer omringen. De vier vakken eromheen zijn standaard gelabeld met Definitie, Karakteristieken, Voorbeelden en Niet-Voorbeelden .
| Definitie | De "definitie" -sectie van het Frayermodel spreekt voor zich. In dit vak definieert de student het vocabulaire. Als het model voor een concept wordt gebruikt, zou dit zijn waar de student het concept kort zou samenvatten of zou definiëren. Dit kan enigszins variëren op basis van het onderwerp van studie.
Het voorbeeldmodel dat Zoogdieren als de woordenschatterm gebruikt, definieert het niet alleen, maar bevat ook beelden om begrip van de definitie te tonen. |
|---|---|
| Kenmerken | Het "kenmerkende" deel van het model is een manier om de definitie uit te breiden. Hier kunnen studenten verschillende kenmerken voor het woord schrijven en tonen op basis van de definitie. Als het Frayer-model wordt gebruikt voor een concept, zullen de studenten hun kennis van unieke kenmerken demonstreren op basis van het specifieke concept.
In het "kenmerkende" deel van het model wordt de definitie van het begrip voortgebouwd om de kennis van de term zoogdieren verder aan te tonen. |
| Voorbeelden | Deze sectie is een geweldige manier voor de studenten om hun begrip van het woord of concept te demonstreren . Om dit te bereiken, kunnen ze woorden en visuals gebruiken. De beste aanpak is een multi-sensorische benadering en Storyboard That het gemakkelijk maakt.
Studenten moeten in het gedeelte "voorbeelden" weinig begeleiding nodig hebben als ze de definitie begrijpen en in staat zijn de kenmerken te herkennen. |
| Non-Voorbeelden | Soms kan het nuttig zijn voor leerlingen om niet alleen te weten wat iets is, maar ook wat het niet is. Niet-voorbeelden kunnen de definitie concreter maken. Net als bij het gedeelte "Voorbeeld", kan dit vak visuals en geschreven woorden bevatten.
Net als bij de sectie 'voorbeelden', heeft de sectie 'niet-voorbeelden' idealiter weinig begeleiding nodig. Het voorbeeld van het Frayer-model toont enkele van de meer algemene voorbeelden van dieren die geen zoogdieren zijn. |
Het Frayer-model is een voordelige grafische woordenlijst voor alle soorten cijfers. In de lagere klassen kan het, afhankelijk van de capaciteiten van de leerlingen, nuttig zijn om het als een klasse af te ronden, waarbij de leraar de discussie leidt. Hieronder staan twee voorbeelden van Frayer-modellen die kunnen worden gebruikt in de elementaire graden in Math en ELA voor vocabulaire woorden of concepten. Sommige elementaire studenten zouden deze op zichzelf kunnen maken, terwijl anderen zouden kunnen profiteren van het zien van een voltooide grafische organisator voor meer diepgaand begrip.
Frayer-modellen zijn niet alleen geweldig voor alle soorten, maar voor alle vakken. Alle onderwerpen hebben een woordenschat of concepten die uniek zijn voor studenten, en woordenschat is nog maar het begin. De standaardcellay-out voor het Frayermodel bestaat uit vier cellen met de bovenstaande woordenlijsttitels. De titels kunnen met een simpele klik van de standaard worden veranderd. Bovendien kunt u eenvoudig de cellay-out wijzigen in alleen cel, cel en beschrijving, of cel, titel en beschrijving.
Hoewel het Frayer-model het meest wordt gebruikt voor het bouwen van woordenschat, gebruikt u dit formaat voor alles. Het Frayer-model is een handige grafische organisator voor het brainstormen over verschillende kenmerken of ideeën rond een onderwerp. De vier cellen maken een zeer gerichte benadering van brainstormen mogelijk, wat ideaal is voor studenten die zich kunnen laten meeslepen en geconcentreerd willen blijven. Deze grafische organizer kan worden gebruikt voordat een project begint, om ideeën te brainstormen die het onderzoek vormgeven, of het kan worden gebruikt na een project om informatie te bewaren die tijdens het hele proces is verzameld.
Hier zijn enkele van de verbazingwekkende dingen die onze lerarenauteurs hebben verzonnen. Wat ga je maken?
ELA Geschiedenis Buitenlandse taal STAM | |||
|
|
|
|
Veel concepten in Engelse taalkunst zijn in het begin moeilijk te begrijpen. Met Frayer-modellen kunt u de componenten van een concept opsplitsen in de traditionele onderdelen (definities, kenmerken, voorbeelden en niet-voorbeelden), of u kunt het concept in vier grote delen scheiden.
Gebruik de Frayer Model-lay-out voor het opsplitsen van argumenten in historische documenten of specifieke oorzaken of het belang van een historische gebeurtenis.
Woordenschat maakt deel uit van alle onderwerpen, omdat er altijd nieuwe termen voor ons zijn om te leren. Vaak worden studenten aangemoedigd om een diep begrip te krijgen van nieuwe woorden uit een lijst of woorden die ze in een tekst zeer snel lezen. Gebruik een Frayer-model om te helpen.
Er zijn veel gecompliceerde onderwerpen, concepten en woordenschat in alle STEM-gebieden die kunnen worden ontleed in meer verteerbare brokken. Het Frayer-model is vooral handig voor studenten die moeite hebben met studeren of voor een korte bespreking voordat ze een verwant onderwerp beginnen.
Grafische organisatoren zijn een geweldige manier om meer complexe schriftelijke opdrachten aan te passen voor studenten met speciale behoeften. Studenten kunnen hun begrip van vocabulaire woorden, concepten of speciale evenementen demonstreren met behulp van een Frayer-model.
De toegevoegde stap van een grafische organisator kan sommige studenten in het buitengewoon onderwijs de toegevoegde structuur geven die ze nodig hebben om een opdracht op zichzelf te voltooien. Gebruik Frayer-modellen om studenten een boost te geven voor een informatierapport. Of u nu de traditionele titels voor de vier vakken gebruikt, Definitie, Karakteristieken, Voorbeelden en Niet-Voorbeelden, of aangepaste titels gebruikt, zoals Wie, Wat, Waar en Wanneer, het Frayermodel kan studenten succes bieden.
Als u op zoek bent naar een andere stap of een andere opdracht, kunt u Frayer Model-werkbladen maken die u in uw klas kunt gebruiken! Deze werkbladen kunnen worden aangepast en afgedrukt voor studenten om in te vullen met een potlood, of ze kunnen worden ingevuld in de Storyboard Creator als een digitaal werkblad. U kunt zelfs meerdere versies maken voor studenten die misschien een beetje extra hulp nodig hebben en deze bij de hand houden voor toekomstig gebruik! Vind tal van sjablonen om uit te werken of begin met een leeg canvas.
Kies een specifiek concept of idee waarvan u wilt dat leerlingen het verkennen en begrijpen door middel van conceptmapping met behulp van het Frayer-model. Zorg ervoor dat het concept geschikt is voor het leerjaar en aansluit bij de leerdoelen.
Introduceer het Frayer-model bij studenten en leg uit wat het doel ervan is als hulpmiddel voor het in kaart brengen van concepten. Benadruk dat het model hen helpt hun gedachten te ordenen en de verschillende aspecten van het concept visueel weer te geven.
Begeleid de leerlingen bij het invullen van de grafische organizer van Frayer Model voor het geselecteerde concept. Laat ze in het middelste vak het concept of idee schrijven. Vraag hen in de kaders eromheen essentiële kenmerken te identificeren en te definiëren, voorbeelden en niet-voorbeelden te geven en verbanden of associaties te leggen die verband houden met het concept.
Faciliteer een klassendiscussie waar studenten hun voltooide Frayer-modellen kunnen delen en bespreken. Moedig hen aan om hun keuzes en beweegredenen voor elk aspect van het concept uit te leggen. Stimuleer samenwerking door leerlingen hun Frayer-modellen te laten vergelijken en contrasteren, waarbij overeenkomsten en verschillen worden geïdentificeerd.
Begeleid leerlingen bij het analyseren en synthetiseren van de informatie die in de Frayer-modellen wordt gepresenteerd. Moedig hen aan om patronen, relaties of thema's te identificeren die voortkomen uit de verschillende kenmerken, voorbeelden en verbanden. Help hen een beter begrip van het concept te ontwikkelen door de verschillende perspectieven in de modellen te onderzoeken.
Breid de activiteit voor het in kaart brengen van concepten uit door leerlingen uit te dagen hun begrip van het concept in nieuwe contexten toe te passen. Moedig hen aan om aanvullende Frayer-modellen te maken voor verwante concepten of situaties uit het echte leven waarin het concept kan worden toegepast. Deze stap helpt hun begrip te verstevigen en bevordert de overdraagbaarheid van kennis.
Dit model is het meest geschikt wanneer u een bepaald niveau van synthese en begrip van een bepaald onderwerp wilt vergemakkelijken. Studenten zijn in staat om met concepten om te gaan en erop voort te bouwen vanaf het basisniveau van de woordenschat met betrekking tot het concept of onderwerp tot de voorbeelden, kenmerken en definities. Ze worden begeleid om hun analytische vaardigheden te ontwikkelen voor en na het aangaan van een onderwerp.
Er zijn een paar populaire technieken om het gebruik van het Frayer-model in klaslokalen te implementeren.
Het Frayer-model is effectief en wordt veel gebruikt omdat het een hulpmiddel is dat eenvoudig is ontworpen, maar nuttig is in zijn toepasbaarheid, omdat het studenten de mogelijkheid biedt om kennis uit het verleden te activeren, terwijl het wordt gekoppeld aan nieuwe concepten en tegelijkertijd een kritische analyse van de informatie stimuleert . Het vergemakkelijkt ook het vasthouden en terugroepen, vooral voor studenten die visueel leren.
30-dagen geld terug garantie Alleen nieuwe klanten Volledige prijs na introductieaanbieding
