Een openbare dienstaankondiging, algemeen bekend onder de afkorting PSA, is een bericht dat wordt verspreid in het belang van het publiek. Hun doelstellingen zijn om bewustzijn te creëren en de houding, mening of zelfs het gedrag van het publiek ten opzichte van een probleem te veranderen. Deze kunnen instructief, inspirerend of zelfs schokkend zijn om emotie en actie op te wekken.
Het zijn krachtige tools die belangrijke punten effectief communiceren. Ze bieden studenten de mogelijkheid om zinvolle discussies aan te gaan, hun creatieve vaardigheden te ontwikkelen en een positieve impact te hebben op hun gemeenschap. Of u nu op zoek bent naar ideeën of voorbeelden voor openbare aankondigingen, er is geen tekort aan boeiende onderwerpen om aan te pakken. Van het bevorderen van verkeersveiligheid tot het aanpakken van stigmatisering op het gebied van geestelijke gezondheid, het scala aan PSA-onderwerpen is enorm. Door een storyboard-sjabloon te gebruiken en effectieve schrijftechnieken toe te passen, kunnen studenten boeiende en impactvolle berichten maken die de aandacht van het publiek trekken.
Een PSA die door een kind is gemaakt, kan een zeer krachtige manier zijn om anderen essentiële feiten over een bepaald probleem te laten horen. Veel campagnes hebben het publiek geïnformeerd of bijgedragen aan sociale verandering. Het aantal mensen dat sigaretten rookt, is sinds de jaren zestig drastisch afgenomen, niet alleen vanwege wettelijke beperkingen, maar ook omdat het grote publiek zich meer bewust is geworden van de ernstige gezondheidsrisico's. Denk aan de effecten van beroemde personages op je eigen leven, zoals Smokey the Bear of McGruff the Crime Dog en slogans als 'Don't Drink and Drive' of 'This is your brain. Dit zijn je hersens op drugs.
De meest gebruikte media hiervoor zijn video op televisie en internet, en audio tijdens radioshows of podcasts, maar er zijn veel voorbeelden van PSA's in gedrukte media. Op Storyboard That kunt u een digitale openbare dienstaankondiging maken die u via e-mail kunt verspreiden, kunt afdrukken of tijdens een presentatie kunt projecteren. U kunt zelfs audio opnemen en toevoegen!
Ze zijn ten behoeve van het publiek en bevatten meestal een boodschap die u moet meenemen. Wat wil je zeggen? Moet je een verhaal vertellen of een gewaagde uitspraak doen? Storyboard That biedt storyboard-sjablonen waaruit u kunt kiezen. Hier zijn een paar stappen om je eigen storyboard te schrijven.
Selecteer een onderwerp of probleem dat het publiek ten goede zou komen. Een vitaal onderwerp kan betrekking hebben op sociale of milieukwesties zoals pesten, zwerfafval of industriële vervuiling, maar kan ook op kleinere schaal zijn, zoals 'duw uw stoel in' of 'bedek uw mond als u hoest of niest'. Denk na over wat u wilt overbrengen en aan wie u het richt.
Goede PSA-onderwerpen zullen om ten minste één reden opmerkelijk zijn. Misschien trekt het de aandacht vanwege de komedie, de schokwaarde, de emotionaliteit of het belang voor het publiek. Maak gebruik van de verschillende karakterposities en uitdrukkingen om een scala aan emoties te demonstreren. Gebruik opvallende afbeeldingen in uw storyboard-cellen uit de Storyboard That bibliotheek en Photos For Class en probeer niet veel lege witruimte over te laten. Gebruik dialoogballonnen of andere tekstvakken om uw punt uit te leggen. Een heel andere, maar effectieve strategie is om de tekst te beperken tot een enkel woord of slogan, of om tekst helemaal weg te laten.
Het is van vitaal belang om het onderwerp zo nodig te onderzoeken. Als je onjuiste informatie hebt, verliest je bericht snel zijn geloofwaardigheid. Zorg ervoor dat de feitelijke informatie die u presenteert, zoals statistische voorbeelden, correct en relevant is. Gebruik een mix van figuurlijk taalgebruik, afbeeldingen en grappen om een punt te bewijzen, maar zorg ervoor dat u geen onware dingen insinueert. Kies geschikte scènes, personages en items die uw boodschap versterken.
Uw project moet duidelijk en beknopt zijn. Breng uw punt over zonder te treuzelen. Als je ervoor kiest om een meer tot nadenken stemmende boodschap naar je doelgroep te sturen, wil je toch dat je publiek het begrijpt na een moment van overweging, in plaats van tijd te besteden aan het puzzelen over de hogere betekenis.
Presenteer of presenteer een storyboard voor een openbare dienstaankondiging. Bespreek de effectiviteit van de verschillende elementen. Gebruik enkele van deze vragen om de discussie te leiden.
Welke boodschap moet je wegnemen? Wordt de boodschap expliciet of impliciet gepresenteerd?
Wie is het beoogde publiek? Waar zou u deze openbare aankondiging plaatsen of presenteren?
Geloof je het? Begrijp je waarom je [het bericht moet volgen]?
Heb je een emotionele reactie of een persoonlijke band? Waarom voel je je zo in de PSA?
Hoe zou je anders dezelfde boodschap op een andere manier kunnen presenteren? (dwz gebruik komedie in plaats van emotionele connectie) Welke aanpak is effectiever?
De volgende activiteitensuggesties presenteren een samengestelde selectie van overtuigende PSA-voorbeelden die kunnen worden toegepast om de effectiviteit van aankondigingen van openbare diensten te illustreren bij het vergroten van het bewustzijn, het stimuleren van actie en het creëren van een positieve impact op de samenleving.
Bepaal de relevante onderwerpen of maatschappelijke vraagstukken die aansluiten bij uw curriculum en leerdoelen. Overweeg kwesties die via PSA's kunnen worden aangepakt, zoals ecologische duurzaamheid, sociale rechtvaardigheid of gezondheid en welzijn.
Studenten begeleiden bij het onderzoeken en analyseren van het gekozen onderwerp, hen aanmoedigen om informatie uit betrouwbare bronnen te verzamelen, verschillende perspectieven te evalueren en kernboodschappen te identificeren die via PSA's moeten worden overgebracht.
Faciliteer gezamenlijke planningsessies waar studenten uit verschillende disciplines kunnen samenwerken om PSA-concepten en storyboards te ontwikkelen. Moedig studenten aan om hun kennis en vaardigheden uit verschillende vakken te benutten om goed afgeronde PSA's te maken.
Bied studenten toegang tot mediaproductietools en -bronnen, zoals videobewerkingssoftware of grafische ontwerpplatforms, om hun PSA's te maken. Ondersteun studenten bij de implementatie van hun PSA's, hetzij door uitzending op school, door te delen op sociale media of door te presenteren aan relevante belanghebbenden.
Geef de leerlingen tijd om na te denken over hun PSA-creatieproces en de uitdagingen, successen en geleerde lessen te bespreken. Stel evaluatiecriteria vast die zowel de inhoud als de effectiviteit van de PSA's beoordelen, zodat studenten feedback kunnen krijgen en hun werk kunnen verfijnen.
Moedig studenten aan om hun kennis en vaardigheden uit verschillende vakken toe te passen om het PSA-onderwerp binnen hun respectieve disciplines te contextualiseren. Bied studenten de mogelijkheid om hun PSA's te presenteren of te demonstreren in vakspecifieke omgevingen, zoals wetenschapsbeurzen, kunstexposities of taalkunstpresentaties.
Het aantal visuele elementen dat op een PSA-sjabloon moet worden gebruikt, is afhankelijk van de boodschap en de doelgroep. Studenten moeten erop worden gewezen dat het wordt aanbevolen om een balans te gebruiken tussen afbeeldingen, tekst en andere ontwerpelementen om de boodschap effectief over te brengen bij het maken van hun eigen PSA. Het is belangrijk om te voorkomen dat de PSA wordt overladen met te veel visuele elementen, waardoor het moeilijk te lezen en te begrijpen kan zijn.
Enkele vaak over het hoofd geziene kwesties bij het maken van een PSA zijn onder meer ervoor zorgen dat de boodschap duidelijk en beknopt is, geschikte afbeeldingen en ontwerpelementen selecteren die de boodschap aanvullen, en rekening houden met de culturele en sociale context van de doelgroep. Elke definitie van een openbare dienstaankondiging draait om de doelgerichte verspreiding van berichten die gericht zijn op het creëren van bewustzijn, het bevorderen van sociale verantwoordelijkheid en het bevorderen van positieve gedragsverandering binnen een specifieke doelgroep. Daarom is het belangrijk om het gebruik van taal of afbeeldingen die aanstootgevend of ongepast kunnen zijn te vermijden en om de PSA te testen met een kleine groep studenten voordat deze op grote schaal wordt gedeeld. Het is ook belangrijk om alleen afbeeldingen te gebruiken die zich in het publieke domein bevinden of een Creative Commons-licentie hebben om problemen met het schenden van auteursrechten te voorkomen.
Ja, u moet bij het ontwerpen van de sjabloon rekening houden met de doelgroep, de boodschap en het formaat van de PSA. Bij het maken van PSA-sjablonen is het bijvoorbeeld belangrijk om rekening te houden met de leeftijdscategorie van de doelgroep. PSA-onderwerpen die geschikt zijn voor de leeftijd, moeten taal en afbeeldingen gebruiken die geschikt zijn voor de beoogde leeftijdsgroep. Het is belangrijk om geen afbeeldingen of taal te gebruiken die te volwassen of moeilijk te begrijpen zijn voor jongere leerlingen. Bovendien is het belangrijk om geen PSA's te gebruiken die te simplistisch of oninteressant zijn voor oudere studenten. Het is ook belangrijk om ervoor te zorgen dat de PSA de ethische en wettelijke richtlijnen volgt.
Bij het overwegen van het maken van een PSA-sjabloon voor studenten met speciale behoeften, is het belangrijk om hun individuele behoeften te erkennen en ervoor te zorgen dat de materialen voor hen toegankelijk en begrijpelijk zijn. Dit kan het vereenvoudigen van de taal die in de PSA wordt gebruikt, het bieden van aanvullende visuele hulpmiddelen of audio-instructies en het toestaan van extra tijd of pauzes tijdens het ontwerpproces inhouden. Het is ook belangrijk om rekening te houden met de specifieke handicap of speciale behoefte van elke student en de instructie en het ontwerp daarop aan te passen. Leerlingen met een visuele beperking hebben bijvoorbeeld braille of grootletterdruk nodig, terwijl leerlingen met autisme baat kunnen hebben bij visuele roosters en duidelijke verwachtingen. Over het algemeen is het cruciaal om prioriteit te geven aan toegankelijkheid en inclusiviteit bij het maken van PSA-voorbeelden voor studenten met speciale behoeften.