Beschrijving Box | Het beschrijvingsvak is erg handig om te beschrijven wat er in de opname gebeurt, waarbij audio (dialoog, muziek, geluidseffecten) en specifieke camerarichtingen worden vermeld. | Voorbeeld:
- Actie: Clark loopt naar het huis terwijl de deur opengaat en laat Adele in haar mooie jurk zien.
- Audio: krekels op de achtergrond, het geluid van passerende auto's
- Camera: volgt achter Clark, maar richt zich daarna op Adele.
|
Bekijk het onderstaande "script" en vergelijk het met het storyboard van dezelfde informatie. Voor het beste uitzicht, bekijk de diavoorstelling!
STRAND - LAATSTE OCHTEND
STELLA wandelt langs het strand en vindt een plekje.
STELLA
Het is zo'n mooie dag!
STRAND - LAATSTE OCHTEND
Stella ligt op het zand en begint te lezen. Kinderen spelen in de buurt.
MUZIEK: Ontspannende melodie
STRAND - MIDDAG - DICHTER
Snijd naar Stella in slaap op het strand.
MUZIEK: Ontspannende melodie, volume zwelt op.
STRAND - ZONSONDERGANG
Stella wordt wakkert wakker. Ze gaat rechtop zitten en wrijft over haar hoofd.
MUSIC: Cymbals crashen en muziek stopt.
CLOSE-UP OP STELLA
Stella springt als ze de zonsondergang ziet.
STELLA
Oh nee! Hoe kon ik in slaap vallen?
UITWERKEN
Stella klautert om haar spullen te verzamelen om te vertrekken. De zon begint achter de horizon te verdwijnen.
STELLA
Ik kan dit niet geloven! Ik had Mags drie uur geleden moeten ontmoeten! Ik sta er nu voor!
Bekijk enkele van onze lesplannen voor activiteiten, sjabloonthaalborden en meer voor meer ideeën over hoe u storyboards in uw klas kunt gebruiken!
Toepassingen voor speciaal onderwijs
Storyboard That is een leuk hulpmiddel voor iedereen in de klas, maar het kan vooral nuttig zijn voor studenten met IEP's en 504-plannen. Grafische organisatoren dienen als een manier om het denken van een student te structureren of te begeleiden.
Storyboard That Hiermee kunnen videomakers afbeeldingen, kleuren en tekst opnemen in hun grafische organisatoren; niet alle studenten hebben een geweldig handschrift of tekenvaardigheden. Door een storyboard-achtige indeling op te nemen in digitaal vertellen, kunnen handschriftvaardigheden en tekentalenten niet meer relevant zijn. Alle studenten krijgen een grafische organizer waar ze later op terug kunnen kijken en toch kunnen begrijpen.
Opvoeders kunnen Storyboard That gebruiken om hun eigen aangepaste digitale opdrachten, afdrukken of posters te maken. Hier zijn een paar aanvullende ideeën over het gebruik van een storyboard voor speciaal onderwijs:
- Sociale verhalen
- Maak visuele vocabulaireborden
- Gebruik Storyboard That plaats van een potlood- en papiertoewijzing
- Brainstormen over een onderwerp
- Notities maken
- Plan een stuk van het schrijven
- Wijzig onderzoeksopdrachten om informatie over een onderwerp vast te leggen
- Maak een bord voor opties (games, beloningen, communicatiebehoeften)
Voor meer ideeën over het integreren van storyboards in het speciaal onderwijs, zie onze andere artikelen met betrekking tot speciaal onderwijs.
Houd er rekening mee dat de 16: 9-indeling een van de premiumfuncties is.
Hoe u verhalen kunt leren door middel van minimalistische storyboardlay-outs
1
Introduceer het Concept van Minimalistische Storyboarding
Leg het concept van minimalisme in visuele verhalen uit, met de nadruk op eenvoud, duidelijkheid en het beknopt overbrengen van ideeën. Toon voorbeelden van minimalistische storyboardlay-outs en bespreek hun kenmerken, zoals minimale details, strakke composities en effectief gebruik van negatieve ruimte.
2
Ontdek de Kracht van Visuele Vereenvoudiging
Bespreek het belang van visuele vereenvoudiging bij het vertellen van verhalen en hoe dit de impact en focus van het verhaal kan vergroten. Leer studenten hoe ze verhalen kunnen analyseren en belangrijke elementen kunnen identificeren die kunnen worden vereenvoudigd of geabstraheerd in hun storyboardlay-outs.
3
Leer de Essentie van Visuele Hiërarchie
Introduceer het concept van visuele hiërarchie en de rol ervan bij het leiden van de aandacht van de kijker binnen een storyboardlay-out. Leg technieken uit zoals grootte, plaatsing en contrast om een duidelijke hiërarchie van elementen in minimalistische storyboardlay-outs vast te stellen. Begeleid leerlingen bij het maken van lay-outs die de belangrijkste elementen benadrukken en tegelijkertijd afleiding minimaliseren.
4
Benadruk Symboliek en Metafoor
Bespreek het gebruik van symboliek en metaforen bij het vertellen van verhalen en hoe deze effectief kunnen worden opgenomen in minimalistische storyboardlay-outs. Leer studenten hoe ze eenvoudige visuele symbolen en metaforen kunnen gebruiken om complexe ideeën of emoties in hun verhalen weer te geven.
5
Focus op Essentiële Storytelling-elementen
Function host is not running.
6
Moedig Creatieve Verkenning en Iteratie aan
Bied studenten de mogelijkheid om te experimenteren met verschillende minimalistische storyboard-lay-outs, moedig hen aan om verschillende benaderingen te verkennen en hun ontwerpen te herhalen. Stimuleer een ondersteunende omgeving waar studenten hun werk kunnen delen, feedback kunnen geven aan hun leeftijdsgenoten en kunnen nadenken over de effectiviteit van hun minimalistische vertelkeuzes.
Veelgestelde vragen over 16:9-lay-out in storyboards
Zijn er nadelen aan het gebruik van de beeldverhouding 16:9 in storyboards?
Een mogelijk nadeel van het gebruik van de 16:9-beeldverhouding in storyboards is dat deze mogelijk niet compatibel is met oudere apparaten die een andere beeldverhouding gebruiken. Bovendien kan er wat visuele informatie verloren gaan wanneer het storyboard wordt aangepast aan een kleiner formaat, zoals op een mobiel apparaat. In de meeste gevallen wegen de voordelen van het gebruik van de beeldverhouding 16:9 echter op tegen deze mogelijke nadelen.
Kan ik de beeldverhouding 16:9 gebruiken in andere soorten visuele hulpmiddelen, zoals werkbladen of presentaties?
Ja, de beeldverhouding van 16:9 kan worden gebruikt in verschillende visuele hulpmiddelen, waaronder werkbladen, presentaties en infographics. Het is echter belangrijk om rekening te houden met de specifieke behoeften en beperkingen van elk medium bij het ontwerpen van uw visuele hulpmiddelen. Een presentatie kan bijvoorbeeld grotere tekst en meer afbeeldingen vereisen dan een werkblad, dat mogelijk meer tekst bevat.
Hoe kan ik ervoor zorgen dat mijn visuele hulpmiddelen toegankelijk zijn voor alle leerlingen, ongeacht hun capaciteiten?
Om ervoor te zorgen dat uw visuele hulpmiddelen toegankelijk zijn voor alle studenten, kunt u overwegen alternatieve tekst te gebruiken om afbeeldingen te beschrijven en transcripties of bijschriften te geven voor audio- of video-inhoud. Gebruik daarnaast een duidelijk, leesbaar lettertype en contrastrijke kleuren om de zichtbaarheid voor leerlingen met een visuele beperking te verbeteren. U kunt ook overwegen ondersteunende technologieën zoals schermlezers of tekst-naar-spraaksoftware te gebruiken om leerlingen die moeite hebben met lezen te helpen.
Vind meer storyboard-activiteiten zoals deze in onze categorie
speciaal onderwijs!
*(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
https://www.storyboardthat.com/nl/articles/e/16x9-storyboard-examples
© 2023 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office