De dialoog in The Prince en the Pauper kan voor sommige studenten moeilijk zijn vanwege zijn archaïsche taal. Twain probeert de woordenschat en de syntaxis van de zestiende eeuw Engels na te bootsen. Storyboards kunnen uw studenten begrijpen wat van de moeilijke taal door visuele hulpmiddelen te lenen om activiteiten te parafraseerden. Laat de leerlingen een belangrijke of bijzonder moeilijke dialoog kiezen en de betekenis ervan op een vierkant afbeelden. Onder het plein, hebben de leerlingen de lijn omarmen met behulp van modern Engels.
"O, prithee zeg niet meer; Is het glorieus? Als dat maar kon, maar kleed ik aan je kledij, en steek mijn voeten uit en laat een keer eenmaal in de modder vallen, met niemand om mij te bestraffen of te verbieden, omdat ik de kroon kon afzien! '
'O, alsjeblieft, stop! Wat je zegt klinkt geweldig! Als ik maar een keer je kleren zou kunnen dragen en in de modder kunnen spelen zonder dat ik scheld zou worden, zou ik de kroon opgeven!
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Student Instructions
Vraag de leerlingen om in kleine groepen moeilijke passages te parafraseren. Dit bevordert teamwerk en helpt leerlingen van elkaars ideeën te leren terwijl ze hun begrip van de tekst versterken.
Ken rollen toe zoals lezer, parafraseerder, discussieleider en illustrator in elke groep. Duidelijke verantwoordelijkheden zorgen ervoor dat elke leerling deelneemt en bij de taak blijft.
Moedig leerlingen aan om in de omliggende zinnen naar hints te zoeken wanneer ze moeilijk woorden tegenkomen. Deze strategie verbetert het leesbegrip en helpt hen om archaïsche taal zelfstandig te ontcijferen.
Laat elke groep hun parafraseerde dialoog en illustratie presenteren aan de klas. Open discussie maakt feedback, verduidelijkingen en een diepere betrokkenheid bij de tekst mogelijk.
Leid een korte reflectie waarin leerlingen delen hoe de activiteit hen heeft geholpen het verhaal te begrijpen. Deze stap versterkt de waarde van parafrases en het visualiseren van complexe teksten.
A paraphrasing activity for The Prince and the Pauper involves having students choose a challenging line of dialogue from the story and rewrite it in modern, easy-to-understand English. This helps students better grasp the meaning of the original text.
Students can paraphrase difficult dialogue by selecting a line, rewriting it in their own words with simpler language, and illustrating its meaning. Using storyboards to pair visuals with paraphrased text is especially helpful.
Paraphrasing helps students overcome the archaic language in Mark Twain's novel, making the text more accessible and ensuring they understand the story's meaning and context.
Use visual aids like storyboards, encourage paraphrasing of tough lines, and discuss vocabulary and historical context to make the book more approachable for students.
Storyboards provide visual context, helping students connect modern paraphrases to the original text and deepening their comprehension through creative illustration.