Zoals studenten lezen, kan een storyboard dienen als een handig tekenreferentielogboek. Dit logboek (ook wel een karakterkaart genoemd) stelt studenten in staat om relevante informatie over belangrijke personages terug te roepen. Bij het lezen van een roman worden kleine attributen en details vaak belangrijk naarmate de plot vordert. Met character mapping registreren studenten deze informatie, helpen ze mee en vangen ze de subtiliteiten op die leesplezier aangenamer maken!
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een personagekaart voor de hoofdpersonen.
Laat leerlingen een personage uit De prins en de bedelaar interviewen alsof ze verslaggevers zijn. Deze activiteit moedigt diepere analyses aan en helpt leerlingen mee te leven met de personages door na te denken over hun motivaties en ervaringen.
Verdeel de klas zodat elke leerling of groep zich richt op een ander personage. Dit zorgt voor variatie in antwoorden en maakt dat iedereen betrokken kan zijn. Wijs personages toe op basis van interesse of willekeurig voor verschillende perspectieven.
Help leerlingen bij het opstellen van 5 tot 7 open vragen die de gedachten, gevoelens en keuzes van het personage onderzoeken. Moedig hen aan om te vragen naar belangrijke gebeurtenissen en hoe het personage zich voelt over anderen in het verhaal.
Laat leerlingen om beurten de interviewer en het personage spelen. Ze kunnen toneelspelen voor de klas of in kleine groepen. Deze stap helpt leerlingen empathie te oefenen en spraakvaardigheden te ontwikkelen.
Vraag leerlingen om een korte reflectie te schrijven over wat ze hebben geleerd van het interview. Dit helpt hen om verbinding te maken met de tekst en begrip van karaktereigenschappen en motivaties te verdiepen.
Een karakterkaart voor De Prins en de Bedelaar is een visueel hulpmiddel dat leerlingen helpt om belangrijke details over de hoofdpersonen te organiseren en bij te houden, inclusief hun eigenschappen, relaties en rollen in het verhaal.
Leid de leerlingen door het opsommen van de belangrijkste personages, het kiezen van afbeeldingen of symbolen om elk te vertegenwoordigen, en het invullen van secties voor karaktereigenschappen, interacties met de hoofdpersoon en de houding van de verteller. Moedig creativiteit aan bij het selecteren van kleuren en achtergronden die passen bij de persoonlijkheid van elk personage.
Karaktermapping helpt leerlingen belangrijke details te herinneren, karakterrelaties te begrijpen en kleine eigenschappen op te merken die belangrijk worden naarmate het verhaal vordert, waardoor de leeservaring rijker en boeiender wordt.
De hoofdpersonen die moeten worden opgenomen, zijn Tom Canty, Edward VI, John Canty, de moeder van Tom, Oom Hertford, Koning Hendrik VIII, De Kluizenaar, Miles Hendon en Hugh Hendon.
Leerlingen moeten informatie invullen zoals karaktereigenschappen, hoe elk personage interageert met de hoofdpersoon, en wat de houding van de verteller ten opzichte van hen is, met beknopte aantekeningen en visuele aanwijzingen waar mogelijk.