Literaire conflicten worden vaak onderwezen tijdens ELA-eenheden. Voortbouwen op voorkennis om het beheersingsniveau bij onze studenten te bereiken is belangrijk. Een uitstekende manier om je te concentreren op de verschillende soorten literaire conflicten is door middel van storyboarding. Als studenten een voorbeeld van elk literair conflict kiezen en dit weergeven met de maker van het storyboard, is dit een geweldige manier om je les te versterken!
Mordred heeft een hekel aan Arthur omdat hij denkt dat hij hem als kind probeerde te laten vermoorden. Hij zweert wraak te nemen door Arthurs naaste kring af te breken en de affaire van Lancelot en Guenever publiekelijk aan de kaak te stellen. Volgens Arthur's burgerlijk wetboek vormen hun activiteiten verraad, en hij zal ze allebei moeten executeren.
Terwijl Arthur de laatste paar hoofdstukken in zijn tent zit, zijn vrouw een gevangene, zijn beste vriend in ballingschap, zijn zoon die hem probeert te vermoorden, en zijn rondetafel uiteenvalt, realiseert hij zich dat hij deze tegenslagen niet heeft kunnen stoppen. Hij voelt dat zijn nieuwe systeem heeft gefaald en vraagt zich af of oorlog altijd onvermijdelijk zal zijn. Hij zorgt ervoor dat zijn ideeën worden doorgegeven aan Thomas Malory in de hoop dat zijn mantra van "Might only for Right" zal worden doorgegeven aan toekomstige generaties.
Terwijl Arthur beseft dat wat Guenever en Lancelot hem hebben aangedaan verraad is, houdt hij van hen allebei en wil hij geen straf uitvoeren; als koning is hij echter gebonden aan de regels die hij voor zijn eigen samenleving heeft gemaakt om dit te doen. Guenever wordt veroordeeld om op de brandstapel te worden verbrand, en Arthur hoopt in het geheim dat Lancelot zal binnenrijden om haar op het laatste moment te redden.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard dat ten minste drie vormen van literaire conflict in een van de boeken uit Eens en toekomstige koning toont.
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Probeer het nog Eens | |
|---|---|---|---|---|
| Conflict Identificatie | Student identificeert juist grote conflicten en maakt gebruik van sterke, duidelijke tekstuele bewijs om de keuze te ondersteunen. | Student identificeert juist groot conflict en gebruikt weinig of onduidelijke informatie om hun keuze te steunen. | Student identificeert onjuist groot conflict, en maakt gebruik van een aantal details uit de tekst van hun keuze te steunen. | Student doet geen poging om grote conflicten te identificeren of identificeert onjuist groot conflict met geen uitleg. |
| Inzicht Outcome | Student toont duidelijk de uitkomst van het conflict en de gevolgen ervan voor de hoofdpersoon met bewijs uit de tekst. | Student geeft de uitkomst van het conflict en het effect ervan op de hoofdpersoon, maar enig bewijs is onduidelijk. | Student geeft de uitkomst van het conflict, maar heeft geen effect op de protagonist te onderzoeken en maakt gebruik van een vage tekstuele bewijs. | Student niet duidelijk de uitkomst van het conflict te laten zien of gebruik tekstuele bewijs. |
| Karakter | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. Gaat boven en buiten door het toevoegen van extra informatie. | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. | Storyboard omvat protagonist en antagonist maar laat uit andere vereiste karakters. | Storyboard omvat niet de namen van de gewenste letters. |
| Storyboard | Student toont duidelijk aan het werk om de instelling van de plaats van het boek over te brengen | Student probeert setting en scène van het boek over te brengen, maar mist een aantal duidelijkheid. | Student niet duidelijk overbrengen van de setting en scène. | Student maakt weinig of geen poging om de instelling of een scène te brengen. |
| Spelling en Grammatica | Student maakt gebruik van voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt een kleine fout in spelling en grammatica. | Student maakt een aantal kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt veel fouten in de spelling en grammatica; kleine poging tot spellingcontrole. |
