Deze activiteit zorgt voor een meer diepgaande blik op een of meer Fantastic Mr. Fox personages, met een focus op de karaktereigenschappen. Studenten moeten tekstuele bewijs om de karaktertrek zij kiezen te ondersteunen. Studenten kunnen hun ideeën te ondersteunen bij de dialoog, gedachten of handelingen van het personage ze portretteren. Hier is een voorbeeld van een karaktertrek storyboard gebruik Storyboard That 's T-Chart lay-out. In dit voorbeeld is voorzien van twee karaktereigenschappen voor de heer Fox, maar studenten kunnen ook zet meerdere tekens aan de bovenkant van de kaart en het bewijs leveren voor de karaktereigenschappen van elk.
Mogelijke karaktereigenschappen voor personages in Fantastic Mr. Fox:
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard dat karaktertrekken blijkt dat voor één van de personages uit Fantastic Mr. Fox.
Begin de les met het verkennen van karaktereigenschappen. Start een klassikale discussie over het concept, met behulp van voorbeelden uit 'Fantastic Mr. Fox' en scenario's uit het echte leven. Dit zal de basis leggen voor de studenten om eigenschappen in karakters te begrijpen en te identificeren.
Wijs specifieke secties of hoofdstukken uit 'Fantastic Mr. Fox' toe die de leerlingen kunnen lezen. Vraag ze na het lezen de eigenschappen van verschillende personages uit het verhaal te identificeren en op te sommen. Deze stap is cruciaal voor studenten om het theoretische begrip van karaktereigenschappen te verbinden met praktische voorbeelden uit de tekst.
Vervolgens gaan de leerlingen verder met het illustreren van deze eigenschappen. Ze kunnen de illustratiemethode van hun voorkeur kiezen, of het nu gaat om tekenen, het gebruik van digitale hulpmiddelen of het maken van een collage. Moedig ze aan om zo creatief mogelijk te zijn en de eigenschappen die ze in de personages hebben geïdentificeerd visueel weer te geven.
Ten slotte schrijven de leerlingen korte beschrijvingen of verhalen waarin ze de eigenschappen bevatten die ze hebben geïllustreerd. Deze stap is de sleutel tot het ontwikkelen van hun taalvaardigheid, omdat ze hun begrip van de karaktereigenschappen in schriftelijke vorm verwoorden. Sluit de activiteit af met leerlingen die hun illustraties en geschriften aan de klas presenteren, waardoor een gevoel van voldoening en gedeeld leren wordt bevorderd.
Om karaktereigenschappen effectief te illustreren is een mix van visuele symboliek, annotaties en directe verwijzingen uit de tekst van cruciaal belang. Visuele symboliek omvat het gebruik van afbeeldingen of iconen die de eigenschappen van een personage vertegenwoordigen, zoals een sluwe vos voor sluwheid of een hart voor vriendelijkheid. Annotaties, zoals korte labels of bijschriften, kunnen context geven aan de illustraties en uitleggen waarom een bepaald symbool of een bepaalde afbeelding een eigenschap vertegenwoordigt. Directe verwijzingen uit het boek, inclusief citaten of specifieke scènes, versterken de verbinding tussen de illustratie en de eigenschappen van het personage. Deze aanpak vergroot niet alleen de artistieke creativiteit, maar zorgt ook voor een dieper tekstbegrip.
Werkbladen die het meest effectief zijn voor het analyseren van karakterontwikkeling bevatten doorgaans karakterprofielsjablonen, vergelijkingstabellen en reflectievragen. Met personageprofielsjablonen kunnen leerlingen verschillende eigenschappen, veranderingen en groei van personages zoals Mr. Fox in de loop van het verhaal documenteren. Vergelijkingstabellen kunnen worden gebruikt om de ontwikkeling van meerdere personages te volgen en te vergelijken, waardoor een duidelijke visuele weergave van hun reizen wordt geboden. Reflectievragen zetten aan tot dieper nadenken over hoe en waarom karakters veranderen, waardoor leerlingen worden aangemoedigd kritisch om te gaan met het verhaal en de karakterbogen.
Storyboards zijn een uitstekend hulpmiddel voor het vergelijken van personages binnen 'Fantastic Mr. Fox'. Ze stellen studenten in staat om belangrijke momenten of scènes waarin de karaktereigenschappen duidelijk zichtbaar zijn, visueel in te delen. Door karakterafbeeldingen naast elkaar in verschillende panelen te plaatsen, kunnen leerlingen hun acties, beslissingen en veranderingen in het verhaal direct met elkaar vergelijken. Deze visuele nevenschikking kan bijzonder effectief zijn bij het benadrukken van contrasten of overeenkomsten in het gedrag of de rollen van personages. Annotaties of bijschriften in de storyboardpanelen kunnen deze vergelijkingen verder uitwerken en inzicht bieden in hoe elk personage bijdraagt aan de thema's en dynamiek van het verhaal.