Er zijn veel boeken over indianen aan de noordwestkust die studenten kunnen helpen de mensen en hun rijke cultuur beter te visualiseren en te begrijpen. Sommige korte prentenboeken kunnen worden gebruikt als een hele klas voorlezen, terwijl andere langere boeken kunnen worden gebruikt als langere romanstudies. In deze activiteit maken leerlingen een plot-samenvatting van het boek met behulp van afbeeldingen en beschrijvingen .
Het boek dat voor het voorbeeld-storyboard wordt gebruikt, is door Nicola I. Campbell. Shi-shi-etko is een prachtig geïllustreerd en aangrijpend boek dat geschikt is voor de rangen 2–6. Het is het verhaal over Shi-shi-etko die op het punt staat haar familie te verlaten en alles wat ze weet om naar een residentiële school te gaan.
Residentiële scholen in Canada en de Verenigde Staten haalden kinderen weg bij hun families in een gedwongen poging om indianen te assimileren in de Europese Amerikaanse cultuur. Kinderen mochten hun taal niet spreken of hun gewoonten oefenen en zouden daarvoor gestraft worden. Geschat wordt dat tussen 1831-1996 honderdduizenden Indiaanse kinderen met geweld uit hun huizen werden verwijderd door overheidsagenten en in residentiële (of "kost") scholen werden geplaatst die werden gerund door de regering en kerken.
De voormalige premier van Canada, Stephen Harper, bood op 11 juni 2008 een officiële verontschuldiging aan: “Twee hoofddoelstellingen van het residentiële schoolsysteem waren kinderen weghalen en isoleren van de invloed van hun huizen, families, tradities en culturen, en zich assimileren. ze in de dominante cultuur. Deze doelstellingen waren gebaseerd op de aanname dat Aboriginal culturen en spirituele overtuigingen inferieur en ongelijk waren. Sommigen probeerden inderdaad, zoals het berucht werd gezegd, 'de Indiaan in het kind te doden'. Vandaag erkennen we dat dit assimilatiebeleid verkeerd was, grote schade heeft toegebracht en geen plaats heeft in ons land. "
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: vat het verhaal samen in een storyboard van 3-5 cellen waarin de belangrijkste gebeurtenissen aan het begin, het midden en het einde van het verhaal worden beschreven.
Instructies voor studenten
Encourage students to share their thoughts and feelings about the stories by setting clear guidelines for respectful listening and speaking. This helps build a safe classroom environment where every student feels valued and heard.
Bring in guest speakers from local Indigenous communities or use videos and interviews created by First Nations authors and artists to provide students with authentic perspectives and deeper cultural understanding.
Ask students to identify similarities and differences between the experiences of characters in the stories and their own experiences. This strategy fosters empathy and a personal connection to the material.
Invite students to create visual art projects or share their own oral stories inspired by Northwest Coast First Nations literature. This approach honors cultural traditions and allows for creative expression.
Use primary documents like government apologies or personal testimonies to help students understand the historical background of residential schools and their impact. Encourage students to ask questions and discuss what they learn in small groups.
Aanbevolen boeken over de First Nations van de Noordwestkust voor K-12 omvatten Shi-shi-etko door Nicola I. Campbell, Shanyaak’utlaax— Salmon Boy, Sharing our World: Animals of the Native Northwest Coast, Goodnight World: Animals of the Native Northwest, Raven: A Trickster Tale from the Pacific Northwest, Little Whale: A Story of the Last Tlingit War Canoe, Yetsa's Sweater en Fighter in Velvet Gloves. Deze boeken benadrukken inheemse perspectieven, verhalen en kunst.
Gebruik zorgvuldig gekozen boeken zoals Shi-shi-etko om leerlingen te introduceren in de impact van residentiescholen. Faciliteer discussies, moedig empathie aan en help leerlingen om samenvattingen van de plot of storyboards te maken om na te denken over de ervaringen en gevoelens van inheemse kinderen die door deze scholen zijn getroffen.
Een eenvoudige activiteit is dat leerlingen een verhaal lezen en vervolgens een 3-5-cellen storybord maken dat de belangrijkste gebeurtenissen samenvat. Dit helpt leerlingen om de plot te visualiseren en hun begrip van de culturen van de First Nations van de Noordwestkust te verdiepen.
Shi-shi-etko biedt een persoonlijk, emotioneel inkijkje in de ervaringen van inheemse kinderen die gedwongen werden residentiescholen te bezoeken. Het helpt leerlingen de blijvende impact van deze scholen te begrijpen en het belang van het behouden van familie, cultuur en taal te benadrukken.
Boeken zoals Sharing our World: Animals of the Native Northwest Coast en Raven: A Trickster Tale from the Pacific Northwest bevatten kleurrijke illustraties en traditionele verhalen over dieren die belangrijk zijn voor inheemse culturen, waardoor ze zeer boeiend zijn voor basisschoolleerlingen.