Een oscilloscoop is een machine die kan worden gebruikt om geluidsgolven te visualiseren. Wanneer we het volume van een geluid verhogen, neemt de amplitude van de golf toe. De frequentie van een golf is gerelateerd aan zijn toonhoogte. Als de toonhoogte hoog is, is de frequentie van de golf hoog. Dit betekent dat de golf op een oscilloscoopspoor lijkt te zijn geplet.
In deze activiteit maken studenten een grafiek die laat zien hoe een oscilloscoopspoor zich verhoudt tot hoe een geluidsgolf klinkt . Studenten kunnen de golfvorm aanpassen met de functies voor bijsnijden en de grootte wijzigen. Je kunt deze activiteit moeilijker maken door de veranderingen in de golven te kwantificeren. Als de golf bijvoorbeeld twee keer zo hard is, is de golf twee keer zo hoog.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard dat laat zien hoe een oscilloscoopspoor zich verhoudt tot hoe de geluidsgolf klinkt.
Engage students by using simple objects to visualize sound waves, making abstract concepts more concrete and memorable for grades 2–8 learners.
Collecting easily available items ensures every student can participate. Rubber bands can mimic strings, while cups and rulers serve as supports and amplifiers.
Show how vibrations create sound by striking or plucking the rubber bands stretched across a cup or between two supports. Highlight the visible movement and the sound produced.
Encourage students to adjust the rubber band tension or length and observe how pitch and volume change. This hands-on manipulation helps them connect physical changes to sound properties.
Have students sketch simple waveforms on paper to represent loud, soft, high, and low sounds. This step builds a bridge between auditory experience and visual representation of sound waves.
An oscilloscope displays sound waves as visual traces. Louder sounds appear as taller waves (higher amplitude), while higher-pitched sounds have waves that are more closely packed together (higher frequency).
Amplitude on an oscilloscope trace shows the volume of a sound. When the amplitude increases, the sound gets louder, and the trace becomes taller on the screen.
To show pitch changes on an oscilloscope, increase the frequency of the wave—this makes the waves appear more squashed together. Ask students to compare traces with the same amplitude but different frequencies for a clear example.
Try activities where students draw or modify wave traces using crop and resize tools, matching different pitches and volumes, or create a chart comparing how changes in amplitude and frequency affect the visual trace and the sound.
Higher-pitched sounds have a greater frequency, meaning more wave cycles occur in the same time, so the trace looks more compressed or 'squashed' on the oscilloscope screen.