Lees de eerste paar alinea's van het verhaal en kozen voor een van de dingen die groot-Oma Elzie vertelt Sweet Tee. Met behulp van een raster Grafiek en cellen met titel dozen, illustreren de herinnering die je hebt gekozen in het eerste vak. Denk aan twee uitkomsten die gebeuren op basis zou op wat je weet van het verhaal Elzie's. Zodra je het verhaal hebt gelezen, kunt u als een van uw voorspellingen geschiedde.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Lees de eerste paar alinea's van het verhaal en koos een van de dingen die overgrootmoeder Elzie Sweet Tee vertelt. Gebruik een rastergrafiek en cellen met titelvakken om het geheugen te illustreren dat u in het eerste vak hebt gekozen. Denk aan twee uitkomsten die kunnen gebeuren op basis van wat u weet van het verhaal van Elzie. Nadat je het verhaal hebt gelezen, kijk je of een van je voorspellingen is gebeurd.
Aansporen tot leerlingen om hun voorspellingen te delen met de klas in een ondersteunende omgeving. Ideeën luid bespreken helpt leerlingen hun denken te verfijnen en te leren van de perspectieven van klasgenoten.
Vraag leerlingen om aanwijzingen in het verhaal te vinden die hun voorspellingen ondersteunen. Benadruk specifieke woorden of acties in de tekst om het leesbegrip en kritisch denken te versterken.
Laat zien hoe je voorspellingen bijwerkt wanneer nieuwe gebeurtenissen zich ontvouwen in het verhaal. Flexibiliteit tonen leert leerlingen dat goede lezers hun denken aanpassen terwijl ze lezen.
Vraag leerlingen om een korte notitie te schrijven over welke voorspelling correct was en waarom. Uitgangstickets geven je directe feedback over het leren van leerlingen en helpen bij het plannen van de volgende stappen.
A prediction chart activity for 'The Luckiest Time of All' asks students to choose a memory from Great-Grandma Elzie, illustrate it in a grid, predict two possible outcomes, and then check if their predictions were correct after reading the story.
To use a grid chart for making predictions, draw boxes with titles, illustrate a key memory or event in the first box, then write two possible outcomes in the next boxes. After reading, revisit the chart to compare your predictions with the actual story events.
Making predictions helps students engage with the text, think critically about character choices, and build comprehension skills by actively anticipating what might happen next in the story.
Two possible outcomes might include Elzie gaining wisdom from her experience or Sweet Tee learning an important lesson about luck and family from her great-grandmother's memory.
This prediction activity is best suited for grades 6–8, as it reinforces reading comprehension and critical thinking in middle school students.