“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
In deze activiteit, zullen de studenten een personage die een belangrijke rol in de ontwikkeling van het plot speelt kiezen. Dit voorbeeld laat zien hoe koning Midas was erg gulzig aan het begin van het verhaal; Hij gaf meer over zijn goud dan zijn dochter, Marigold. Hoewel de koning had meer goud dan iemand anders, hij wilde nog meer, en hij was blij toen de fee gaf hem de kracht om alles wat hij aanraakte in goud te veranderen. Koning Midas begint zich zorgen te maken als hij niet kan eten of drinken. De zorg wordt paniek toen hij zijn eigen dochter verandert in een gouden standbeeld. Op het einde, Koning Midas leert zijn les en smeekt de fee aan zijn dochter terug te brengen. De Koning loopt naar de lente tot het water dat zal omkeren wat hij heeft gedaan verzamelen.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Een storyboard maken illustreerde de veranderingen van een sleutelfiguur in King Midas 'Golden Touch .
Grade Level 2-3
Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)
Soort Opdracht Individueel of Partner
Type Activiteit: Karakter Ontwikkeling
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karaktertrek Analyse | Schriftelijke toelichting van de scène duidelijk en nauwkeurig legt het verband tussen het karakter van de acties en zijn of haar persoonlijkheid en karakter ontwikkeling. | Schriftelijke toelichting van de scène probeert verbinding van de scène om het karakter van de persoonlijkheid en de ontwikkeling te verklaren. Sommige verklaringen kunnen onduidelijk zijn. | Schriftelijke toelichting van de schermen niet het verband tussen de afgebeelde acties en de persoonlijkheid van het karakter en de ontwikkeling correct verklaren. |
| Storyboard Scenes | Storyboard cellen verbinding met het karakter eigenschap door afbeelding van een specifiek geval in de tekst duidelijk. | Storyboard cellen vertonen een verband met de karaktertrek, door de afbeelding van de roman, maar sommige storyboard cellen zijn moeilijk te begrijpen of niet aan een specifieke gebeurtenis in de tekst vast te leggen. | Storyboard cellen niet de juiste karaktereigenschappen te tonen of niet aan een specifieke tekstuele verwijzingen bevatten. |
| Inspanning en Bewerken | Werk is voltooid, grondig, en netjes. Spelling en grammatica correct zijn. | Het merendeel van de afdelingen van het storyboard werden ten minste geprobeerd en het werk is toonbaar. De tekst bevat een aantal fouten in spelling en / of grammatica. | Storyboard is nog niet af en / of ongeorganiseerd. De tekst bevat veel fouten in de spelling en / of grammatica. |
In deze activiteit, zullen de studenten een personage die een belangrijke rol in de ontwikkeling van het plot speelt kiezen. Dit voorbeeld laat zien hoe koning Midas was erg gulzig aan het begin van het verhaal; Hij gaf meer over zijn goud dan zijn dochter, Marigold. Hoewel de koning had meer goud dan iemand anders, hij wilde nog meer, en hij was blij toen de fee gaf hem de kracht om alles wat hij aanraakte in goud te veranderen. Koning Midas begint zich zorgen te maken als hij niet kan eten of drinken. De zorg wordt paniek toen hij zijn eigen dochter verandert in een gouden standbeeld. Op het einde, Koning Midas leert zijn les en smeekt de fee aan zijn dochter terug te brengen. De Koning loopt naar de lente tot het water dat zal omkeren wat hij heeft gedaan verzamelen.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Een storyboard maken illustreerde de veranderingen van een sleutelfiguur in King Midas 'Golden Touch .
Grade Level 2-3
Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)
Soort Opdracht Individueel of Partner
Type Activiteit: Karakter Ontwikkeling
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karaktertrek Analyse | Schriftelijke toelichting van de scène duidelijk en nauwkeurig legt het verband tussen het karakter van de acties en zijn of haar persoonlijkheid en karakter ontwikkeling. | Schriftelijke toelichting van de scène probeert verbinding van de scène om het karakter van de persoonlijkheid en de ontwikkeling te verklaren. Sommige verklaringen kunnen onduidelijk zijn. | Schriftelijke toelichting van de schermen niet het verband tussen de afgebeelde acties en de persoonlijkheid van het karakter en de ontwikkeling correct verklaren. |
| Storyboard Scenes | Storyboard cellen verbinding met het karakter eigenschap door afbeelding van een specifiek geval in de tekst duidelijk. | Storyboard cellen vertonen een verband met de karaktertrek, door de afbeelding van de roman, maar sommige storyboard cellen zijn moeilijk te begrijpen of niet aan een specifieke gebeurtenis in de tekst vast te leggen. | Storyboard cellen niet de juiste karaktereigenschappen te tonen of niet aan een specifieke tekstuele verwijzingen bevatten. |
| Inspanning en Bewerken | Werk is voltooid, grondig, en netjes. Spelling en grammatica correct zijn. | Het merendeel van de afdelingen van het storyboard werden ten minste geprobeerd en het werk is toonbaar. De tekst bevat een aantal fouten in spelling en / of grammatica. | Storyboard is nog niet af en / of ongeorganiseerd. De tekst bevat veel fouten in de spelling en / of grammatica. |
Breng het verhaal tot leven door studenten te laten spelen van belangrijke karaktermomenten uit de Legende van koning Midas en zijn Gouden Tact. Rollenspellen helpen studenten om de motivaties en beslissingen van de karakters te internaliseren terwijl ze vertrouwen opbouwen in spreken en teamwork.
Verdeel je klas zodat elke student of kleine groep verantwoordelijk is voor het uitvoeren van een belangrijke scène die een keerpunt voor hun gekozen karakter laat zien. Dit verhoogt de betrokkenheid en zorgt ervoor dat iedereen meedoet.
Moedig studenten aan om eenvoudige scripts te schrijven die benadrukken wat het personage zegt en doet tijdens hun scène. Focus op hoe de keuzes van het personage het verhaal beïnvloeden.
Laat groepen hun scènes uitvoeren voor de klas, en leid een discussie over wat zij hebben geleerd van de keuzes van elk personage. Moedig studenten aan te delen hoe het uitbeelden van het verhaal hun begrip verdiept heeft.
A character analysis activity for King Midas' Golden Touch asks students to examine how a main character—such as King Midas—changes throughout the story, focusing on key moments that shape the plot.
To teach character evolution, have students identify important actions and decisions made by King Midas, illustrate how his feelings and values shift, and discuss what he learns by the end of the story.
King Midas is initially greedy and values gold above all else, but after facing the consequences—like turning his daughter into gold—he becomes regretful and learns to appreciate what truly matters.
Use a storyboard template to break the story into scenes where King Midas' actions impact the plot. In each box, describe and illustrate his changing emotions and decisions as the story unfolds.
Understanding King Midas' transformation helps students grasp the impact of choices and consequences, emphasizing the story's moral about valuing family and wisdom over material wealth.
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas