Misschien is de meest 'beroemde' van alle oude Egyptenaren King Tut of Tutankhamun (ook gespeld als Tutankhamen). Deze jonge farao is synoniem geworden met het oude Egypte sinds zijn bijna intacte tombe werd ontdekt in de vroege 20e eeuw. In deze activiteit wordt studenten gevraagd om verder te kijken dan de verbluffende artefacten en zich te concentreren op het intrigerende achtergrondverhaal van Tutankhamun.
Studenten moeten een tijdlijn maken die het verhaal vertelt van Tutankhamun's vader, Akhenaten, en Nefertiti, de koningin van Akhenaten. De tijdlijn moet de politieke en religieuze onrust bevatten waarin Toetanchamon is geboren, en moet worden afgesloten met de ontdekking van het graf van Toetanchamon in de 20e eeuw.
Laat de studenten voor een alternatief voor de tijdlijnlay-out een tijdlijnposter maken om in een presentatie of galerijwandeling op te nemen. Je kunt meer dan één sjabloon aan deze opdracht toevoegen om studenten veel opties te geven en de instructies dienovereenkomstig bij te werken.
Uitgebreide activiteit
Een logische uitbreiding van deze activiteit zou zijn om een traditioneel verhaalbord te maken dat de ontdekking van Howard Carter van het graf van Tutankhamun in 1922 onderzoekt. Laat de studenten nadenken over de impact van Howard's ontdekking op de archeologie en het publieke belang. King Tut en het oude Egypte lesgeven voor kinderen is zo leuk met storyboards!
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een tijdlijn die de belangrijkste gebeurtenissen in het leven van King Tut illustreert.
Engage students with hands-on learning by organizing an artifact analysis around King Tut’s tomb treasures. This helps students make real-world connections to history and deepens critical thinking.
Select a variety of artifact images—like the gold mask, jewelry, chariots, and everyday items—from reputable museum sites or educational resources. Project or print these visuals for students to examine.
Encourage students to note materials, shapes, and possible uses of each item. Ask open-ended questions to spark curiosity, such as "What do you think this object was used for?" or "Why might it be decorated this way?"
Have students work in groups to compare observations and brainstorm what each artifact reveals about King Tut’s life and ancient Egyptian beliefs. Monitor conversations and offer guiding questions as needed.
Lead a class discussion linking artifacts to topics like the significance of burial practices, the role of Pharaohs, and daily life in ancient Egypt. Encourage students to share insights and relate findings to what they’ve learned in other activities.
Koning Toetanchamon, vaak genoemd Koning Tut, was een jonge farao van het oude Egypte wiens bijna ongeschonden graf, ontdekt in 1922, hem tot een van de beroemdste figuren in de archeologie maakte. Zijn roem komt door de verbluffende artefacten die in zijn graf zijn gevonden en de mysteries rond zijn korte heerschappij.
Studenten kunnen een tijdlijn maken door belangrijke gebeurtenissen in het leven van Koning Tut te markeren, zoals zijn geboorte, regeerperiode, belangrijke prestaties en de ontdekking van zijn graf. Gebruik een sjabloon om de gebeurtenissen chronologisch te organiseren, korte beschrijvingen toe te voegen en illustraties voor elke mijlpaal te maken.
Akhenaton was de vader van Koning Tut, bekend om belangrijke religieuze hervormingen, en Nefertiti was de koningin van Akhenaton. Hun acties leidden tot politieke en religieuze veranderingen die de wereld vormden waarin Koning Tut werd geboren, en beïnvloedden zijn regeerperiode en nalatenschap.
Howard Carters ontdekking van het graf van Koning Tut in 1922 wekte wereldwijde interesse in het oude Egypte, transformeerde de archeologie en bracht nieuw inzicht in de Egyptische geschiedenis door de artefacten en schatten die binnenin werden gevonden.
Je kunt lesgeven over Koning Tut en het oude Egypte met activiteiten zoals het maken van tijdlijnen, storyboard-projecten, posterpresentaties of galerietochten. Deze methoden maken geschiedenis interactief en helpen studenten om historische gebeurtenissen te visualiseren.