Het Gilgamesj -epos is een perfecte manier voor studenten om de gemeenschappelijke sjabloon voor avonturenverhalen, bekend als een " Heldenreis ", te onderzoeken. Dit is een terugkerend patroon van fasen die veel helden in de loop van hun verhalen doormaken. Joseph Campbell, een Amerikaanse mytholoog, schrijver en docent, verwoordde deze cyclus na het onderzoeken en beoordelen van talloze mythen en verhalen uit verschillende tijdsperioden en regio's van de wereld. Hij ontdekte dat ze allemaal fundamentele principes delen. Dit leidde tot de Hero's Journey , ook wel bekend als de Monomyth.
Leerlingen kunnen een storyboard maken dat de drie belangrijkste kenmerken van de reis van een held belicht: de gewone wereld, de drempel overschrijden en verzoening. Leraren kunnen deze activiteit uitbreiden om leerlingen desgewenst een storyboard te laten maken dat alle twaalf stadia omvat! Docenten kunnen zoveel sjablonen aan een opdracht toevoegen als ze willen om te differentiëren en de keuzes van studenten te bieden.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Gebruik het verhaal van The Epic of Gilgamesh en wijs het toe aan de verhalende structuur van de Hero's Journey.
Om leerlingen te helpen een epos te schrijven, is het belangrijk om met hen de elementen te bespreken die deel uitmaken van een epos. Leraren kunnen deze elementen opsommen en ze één voor één gedetailleerd bespreken. Begeleid de leerlingen hoe ze deze elementen relevanter kunnen maken voor het moderne publiek, terwijl ze toch de essentie van een epos behouden.
Zodra de leerlingen meer vertrouwd zijn met de elementen van een epos of de reis van de Held, kunnen leraren hen vragen een epos te lezen en hen te begeleiden bij de manier waarop dit kan worden omgezet in een moderne reis. Dit zal studenten helpen het proces te analyseren en met nieuwe ideeën voor hun eigen projecten te komen.
Moedig de leerlingen aan om technologie en moderne concepten en ideeën in hun eigen epos te gebruiken. Dit zal het project relevanter maken voor de huidige samenleving en een passender beeld schetsen. Studenten kunnen ook thema's uit verschillende heldendichten vergelijken en analyseren en deze gebruiken als inspiratie voor hun eigen creatieve schrijfwerk.
Het maken van moderne aanpassingen voor oude literatuur vereist veel inspanning en creativiteit van de studenten. Leraren kunnen de leerlingen door dit proces begeleiden en hen betrekken bij oefeningen die hen kunnen helpen de creativiteit te bevorderen en de vaardigheden op het gebied van kritisch denken te verbeteren.
Vraag de leerlingen na het voltooien van de opdracht na te denken over het proces om een traditioneel epos of een heldenreis naar de hedendaagse tijd te brengen. Praat over de lessen die ze hebben geleerd over culturele verandering, het vertellen van verhalen en de voortdurende impact van deze klassieke verhalen.
Net als op de reis van een traditionele held ontmoet Gilgamesj vrienden en vijanden, wordt hij geconfronteerd met obstakels, verandert hij als persoon en streeft hij uiteindelijk naar onsterfelijkheid en kennis. Al deze elementen maken de reis van Gilgamesj interessanter en helpen bij de ontwikkeling van prominente thema's.
Een embleem van de dappere zoektocht is het Cederbos. Het is op dit cruciale punt in de zoektocht van Gilgamesj dat hij en Enkidoe het bos inlopen om Humbaba, de poortwachter, te vermoorden.
In het epos worden Gilgamesj' zoektocht naar onsterfelijkheid en zijn angst om te sterven uitgebreid onderzocht. Uiteindelijk komt hij tot de conclusie dat het aanvaarden van de dood en het achterlaten van een blijvende erfenis essentieel zijn voor een zinvol leven. Deze thema's brengen belangrijke boodschappen over die vandaag de dag nog steeds relevant zijn.