Hoewel het Watergate Scandal schokkend was, kwam het niet uit het niets. Het is nuttig voor studenten om de achtergrond van het schandaal te begrijpen en hoe het eindigde in het aftreden van president Nixon. Om dit te doen, kunnen ze een tijdlijn maken die belangrijke gebeurtenissen markeert
, voortkomend uit de inbraak van het hoofdkwartier van de Democratische Nationale Conventie, tot het uiteindelijke ontslag van Nixon als president. Door het allemaal in een visuele tijdlijn te plaatsen, zullen studenten een beter begrip krijgen van hoe het past in de grotere tijdlijn van Nixons politieke carrière en in staat zijn om de volgorde van gebeurtenissen gemakkelijk te begrijpen.Laat de studenten voor een alternatief voor de tijdlijnlay-out een tijdlijnposter maken om in een presentatie of galerijwandeling op te nemen. Je kunt meer dan één sjabloon aan deze opdracht toevoegen om studenten veel opties te geven en de instructies dienovereenkomstig bij te werken.
Uitgebreide activiteit
Laat de studenten een tijdlijn van Nixon als ex-president maken, beginnend met zijn ontslag. Studenten moeten de belangrijkste gebeurtenissen van hoe Nixon op het schandaal reageerde en behandelen behandelen en ook inzicht geven in hoe hij de rest van zijn leven tot zijn dood in 1994 leefde. service. Daarnaast moeten studenten benadrukken hoe het publiek hem zag en hoe zijn rol als president na Watergate werd geïnterpreteerd.
(Deze instructies zijn volledig aanpasbaar. Na het klikken op "Copy Assignment", wijzigt u de beschrijving van de opdracht in uw Dashboard.)
Maak een tijdlijn met de gebeurtenissen die deel uitmaakten van en leidden tot het ontslag van Watergate Scandal en Nixon.
Grade Level 9-12
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individu of Groep
Type Activiteit: Tijdlijnen
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Evenementen en Data | De gebeurtenissen die gekozen zijn voor de tijdlijn zijn significant en belangrijk voor het algemene begrip van de periode. De verstrekte data zijn correct. | De meeste gebeurtenissen die gekozen zijn voor de tijdlijn zijn significant en belangrijk voor het algemene begrip van de periode. De meeste data zijn correct. | Sommige van de gebeurtenissen die voor de tijdlijn zijn gekozen zijn significant. Er kunnen gebeurtenissen of gebeurtenissen die irrelevant zijn, missen. Te veel data kan onjuist zijn. |
| Uitleg / Beschrijvingen | De uitleg of beschrijvingen die voor elk evenement worden verstrekt, zijn nauwkeurig en geven inzicht in de betekenis van de gebeurtenissen. | De uitleg of beschrijvingen voor elk evenement zijn meestal nauwkeurig en proberen inzicht te geven in de betekenis van de gebeurtenissen. | Er zijn verschillende duidelijke onnauwkeurigheden in de toelichtingen of beschrijvingen van de gebeurtenissen. Er kan weinig of geen inzicht zijn in de betekenis van de gebeurtenissen, of de verstrekte informatie kan te beperkt of ontbreken. |
| Engelse Conventies | Er zijn 0-2 fouten in spelling, grammatica en mechanica. | Er zijn 3-4 fouten in spelling, grammatica en mechanica. | Er zijn 5 of meer fouten in spelling, grammatica en mechanica. |
