Er zijn veel boeken over de Native Americans of the Eastern Woodlands die leerlingen kunnen helpen de mensen, hun geschiedenis en hun heden beter te visualiseren en begrijpen. Sommige korte prentenboeken kunnen worden gebruikt als voorleesboek voor de hele klas, terwijl andere langere boeken kunnen worden gebruikt voor langere romanstudies. Met behulp van Storyboard That kunnen leerlingen een samenvatting van het plot van het boek maken met behulp van afbeeldingen en beschrijvingen.
Het verhaal dat in dit voorbeeld wordt gebruikt, is Thirteen Moons on Turtle's Back: A Native American Year of Moons van Joseph Bruchac. Het is een traditioneel verhaal dat voortkomt uit de vele verschillende spirituele overtuigingen van de First Nations over dertien maancycli in een jaar, samen met de wisseling en het wonder van de seizoenen. Dit prentenboek is geschikt voor kinderen vanaf 5 jaar.
Hier zijn nog enkele andere verhalen die betrekking hebben op de inheemse bevolking van de Eastern Woodlands:
Ik ben geen nummer is het verhaal van de achtjarige Irene, die bij haar First Nations-familie werd weggehaald om op een kostschool te gaan wonen. Geschreven door Jenny Kay Dupuis, vertelt het over de ervaringen van haar grootmoeder in het Canadese kostschoolsysteem. Dit prentenboek is geschikt voor kinderen van 7 tot 11 jaar.
Malian's Song van Margaret M. Bruchac vertelt het verhaal van een jong meisje dat in 1759 bij haar Abenaki-familie in de buurt van Montreal woont. Het is gebaseerd op het waargebeurde verhaal van de brute en verwoestende aanval van de Engelse majoor Robert Rogers op haar dorp en de veerkracht en kracht die de Abenaki daarna aan de dag legden.
1621: A New Look At Thanksgiving (National Geographic) van Catherine O'Neill Grace en Margaret M. Bruchac vertellen het verhaal van Thanksgiving vanuit een evenwichtiger en historisch accuraat perspectief aan de hand van foto's van een naspeling op Plimoth Plantation.
Het Berkenbasthuis van Louise Erdrich is een veelgeprezen serie over het leven in het midden van de 19e eeuw in Amerika door de ogen van de 7-jarige Omakayas, oftewel Kleine Kikker, die met haar Ojibwa-familie op Madeline Island in Lake Superior woont. Dit hoofdstukboek is geschikt voor kinderen van 8 tot 12 jaar.
The Warriors van Joseph Bruchac (Abenaki) is een modern verhaal over een jongen genaamd Jake Forrest, een Iroquois-jongen die dol is op lacrosse. Hij verhuist van zijn reservaat naar zijn moeder in Washington D.C., waar hij moeite heeft om zijn culturele identiteit te behouden en zich aan te passen aan de elite op een privéschool. Dit hoofdstukboek is geschikt voor kinderen van 9 tot 12 jaar.
Eagle Song van Joseph Bruchac (Abenaki) is een ander modern verhaal over een jongen genaamd Danny Bigtree die racisme tegenkomt wanneer hij van zijn Mohawk-reservaat naar Brooklyn, New York, verhuist. Danny vindt inspiratie bij zijn Iroquois-helden om voor zichzelf op te komen.
Kunu's Basket: A Story From Indian Island van Francis, Lee DeCora (Penobscot Indian Nation in Maine en de Winnebago Tribe of Nebraska) is een hedendaags verhaal over een jongen genaamd Kunu die de traditionele methode van mandenvlechten en het belang van geduld en doorzettingsvermogen leert. Het bevat een noot van de auteur over de tradities en het belang van mandenvlechten in de cultuur van de Penobscot Nation.
Konijnensneeuwdans van James en Joseph Bruchac vertelt op speelse wijze het volksverhaal van de Iroquois dat kinderen leert over de wisseling van de seizoenen en het belang van geduld en een goede vriend zijn. Dit prentenboek is geschikt voor kinderen van 3 tot 7 jaar.
Giving Thanks: A Native American Good Morning Message van Chief Jake Swamp (Mohawk) is een kleurrijk prentenboek dat de speciale boodschap van dankbaarheid uitbeeldt die wordt uitgesproken tijdens Indiaanse ceremonies van de Iroquois.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: vat het verhaal samen in een storyboard van 3-5 cellen waarin de belangrijkste gebeurtenissen aan het begin, het midden en het einde van het verhaal worden beschreven.
Instructies voor studenten
Voorwaarden:
Moedig studenten aan om hun gedachten te delen en de verhalen te verbinden met hedendaagse inheemse gemeenschappen. Dit bevordert respect, relevantie en begrip buiten alleen het lezen van de teksten.
Geef een korte overzicht van de First Nations van de Oostelijke Bossen en hun tradities. Dit bereidt de studenten voor om de culturele details in de verhalen beter te waarderen.
Vraag studenten om na te denken over wat ze hebben geleerd over inheemse culturen en geschiedenis. Stel vragen zoals, "Hoe heeft het verhaal je perspectief veranderd?" om kritisch denken te verdiepen.
Nodig een lokale inheemse spreker (virtueel of persoonlijk) uit of deel interviews en video's. Dit helpt studenten om de literatuur te koppelen aan authentieke ervaringen, waardoor leren betekenisvoller wordt.
Begeleid studenten bij het ontwerpen van een storyboard over een traditie of waarde uit hun eigen leven, geïnspireerd door de boeken. Deze activiteit bevordert empathie en helpt hen verbanden te zien tussen culturen.
Recommended books about the First Nations of the Eastern Woodlands for elementary students include Thirteen Moons on Turtle's Back by Joseph Bruchac, I am Not a Number by Jenny Kay Dupuis, Malian's Song by Margaret M. Bruchac, and The Birchbark House by Louise Erdrich. These titles offer engaging stories and authentic perspectives suitable for young readers.
You can use picture books and chapter books as read-alouds or novel studies to introduce students to Eastern Woodlands cultures. Encourage students to discuss characters, themes, and history, and use activities like creating storyboards to help them visualize and summarize main events.
Thirteen Moons on Turtle's Back is a picture book that shares Native American stories and spiritual beliefs about the thirteen cycles of the moon in a year, highlighting the changes and wonders of the seasons as understood by many First Nations peoples.
Students can create a 3-5 cell storyboard that describes the main events at the beginning, middle, and end of the story. Each cell should include a visual and a brief description, helping students organize and retell the narrative.
Including authentic Native American perspectives helps students gain accurate historical and cultural understanding, fosters empathy, and counters stereotypes. It also respects the voices and experiences of Indigenous peoples.