Elke staat heeft een rijke geschiedenis die bepaalt hoe het tegenwoordig bekend is. Met behulp van een tijdlijnlay-out zullen studenten de geschiedenis van Iowa onderzoeken en een tijdlijn met gebeurtenissen maken . Leerlingen moeten nadenken over wat een evenement echt de moeite waard maakt om in de tijdlijn te worden opgenomen en in staat zijn om details in hun tijdlijn op te nemen.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: een tijdlijn maken van 4-6 belangrijke gebeurtenissen in de geschiedenis van Iowa.
Instructies voor studenten:
Vereisten: Minstens 4 evenementen, correcte data, beschrijvingen en passende illustraties voor elk evenement.
Showcase student-created timelines by organizing a gallery walk where everyone can view and discuss each other's work.
Move desks or tables so there’s enough space for students to walk around and see each timeline. Place timelines on walls or tables for clear visibility.
Explain the purpose of the gallery walk and review respectful behaviors like quietly observing and giving positive feedback.
Hand out simple forms or prompts (e.g., ‘One thing I learned…’) for students to jot notes as they view each timeline. This encourages thoughtful engagement.
Divide students into groups and have each group start at a different part of the gallery. Rotate groups every few minutes to avoid crowding.
Gather everyone after the walk to discuss favorite findings, surprises, or questions. This reinforces learning and builds community.
Sleutelmomenten voor een tijdlijn van de geschiedenis van Iowa zijn: de eerste europese verkenning door Joliet en Marquette (1673), de claim van Iowa door Frankrijk (1682), de eerste vaste nederzetting in Dubuque (1788), de aankoop van Louisiana (1803), de Black Hawk-oorlog (1832), Iowa dat een staat wordt (1846), de benoeming van Des Moines tot hoofdstad (1857) en de verkiezing van Herbert Hoover als president (1928).
Leid leerlingen om belangrijke gebeurtenissen te onderzoeken, ze in chronologische volgorde te plaatsen, nauwkeurige data toe te voegen, korte beschrijvingen te schrijven en relevante afbeeldingen te gebruiken. Sjablonen of posterformaten kunnen het project aantrekkelijker en visueel boeiender maken.
Probeer een tijdlijnposter voor presentaties of galerijwandelingen. Leerlingen kunnen ook digitale tools gebruiken om interactieve tijdlijnen te maken, of belangrijke gebeurtenissen naspelen om het leren over de geschiedenis van Iowa memorabeler te maken.
Moedig leerlingen aan om zich te richten op gebeurtenissen die een significante impact op Iowa hadden, zoals belangrijke verkenningen, staatschap, veranderingen in de regering, oorlogen of opmerkelijke prestaties. Gebeurtenissen moeten relevant, historisch belangrijk zijn en helpen het verhaal van de ontwikkeling van Iowa te vertellen.
Ja! Bied lege tijdlijnsjablonen aan of laat leerlingen digitale tijdlijnmakers gebruiken. Veel onderwijsmaterialen bieden aanpasbare werkbladen of online tools die het gemakkelijk maken om gebeurtenissen te organiseren en afbeeldingen toe te voegen.