Een leuke manier om te zien of studenten Le Petit Prince hebben begrepen en om creativiteit aan te moedigen, is door hun eigen " chapitre perdu " te maken. In deze activiteit maken studenten een storyboard met een les van hun keuze . Laat de cursisten hun eigen les bedenken die volgens hen centraal staat in het leven, en laat dit zien door het verhaal van het ontbrekende avontuur van de kleine prins naar een achtste planeet. Studenten kunnen een les geven via satire die iets bekritiseert dat ze onlogisch vinden of door het opnemen van een wijs karakter, zoals de vos, die de prins expliciet een essentiële waarheid leert.
Studenten zullen genieten van het presenteren van hun verhalen in bande dessinée vorm. Het maakt niet uit of hun tekenervaring beperkt is tot open en gesloten boa constrictors - laat de storyboard-afbeeldingen het werk doen!
(Deze instructies zijn volledig aanpasbaar. Na het klikken op "Copy Assignment", wijzigt u de beschrijving van de opdracht in uw Dashboard.)
Stel je voor dat de prins eigenlijk acht planeten bezocht, maar een ervan was niet opgenomen in het originele boek. Het is jouw taak om het avontuur van de kleine prins op de achtste planeet te vertellen met behulp van storyboards in een bande dessinée- formaat. Lees en volg de onderstaande vereisten zorgvuldig.
Grade Level 6-12
Moeilijkheidsgraad 4 (moeilijk / Complex)
Soort Opdracht Individuele, Partner of Group
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Lesson | The comic strip teaches a clear life lesson, either through explicit dialogue or implicit satire. The lesson is serious and in keeping with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic strip teaches a basic life lesson, though it may be slightly unclear at times. The lesson is serious but may be somewhat inconsistent with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic fails to convey a life lesson or teaches a lesson utterly inconsistent with the book's tone and message. |
| Narrative Text | The student clearly narrates all scenes in the past tense, using the passé composé and the imparfait correctly. | The student narrates most scenes in the past tense, making only a few mistaking using the passé composé and the imparfait. | Several of the squares are missing narration. Student does not attempt to write in the past tense or makes many errors in tense and conjugation. |
| Images | All storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | Most of the storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to tell a clear story. |
| Overall Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
