https://www.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/levenscyclus-van-een-ster/discussie-starter

Overzicht van Activiteiten


Discussie-storyboards zijn een geweldige manier om uw studenten aan het praten te krijgen over hun ideeën in de wetenschap! Ze stellen studenten in staat om op een respectvolle en coöperatieve manier verschillende standpunten te bekritiseren en te evalueren. Deze activiteit kan aan het begin van het onderwerp worden gebruikt om vast te stellen wat studenten al weten over het onderwerp, welke vragen ze hebben en om eventuele misvattingen van studenten weg te nemen. Het discussie-storyboard kan worden gedownload als een Power Point-presentatie, afgedrukt of digitaal worden weergegeven en kan dienen als een visuele gids die studenten kunnen raadplegen terwijl ze door de unit vorderen.

Docenten kunnen wensen dat studenten samenwerken aan het discussie-storyboard, wat mogelijk is met de functie Storyboard That 's Real Time Collaboration! Met Real Time Collaboration kunnen leerlingen tegelijkertijd aan hetzelfde storyboard werken, wat perfect is voor deze les! Zoals docenten weten, stelt het samenwerken aan opdrachten studenten in staat om op een dieper niveau te denken en tegelijkertijd hun communicatieve en probleemoplossende vaardigheden te vergroten. Samenwerking kan ook helpen de tijd te verkorten die nodig is om een storyboard te voltooien. Hoewel er geen vaste limiet is voor het aantal gebruikers dat tegelijk aan een storyboard kan werken, raden we vijf of minder gebruikers aan voor optimale prestaties. Al onze opdrachten zijn standaard individueel. Om deze les collaboratief te maken, moeten docenten samenwerking voor de opdracht inschakelen op het tabblad 'opdracht bewerken'.

Docenten kunnen beginnen door studenten het voorbeelddiscussie-storyboard te laten zien en hen te vragen naar het probleem in de eerste cel te kijken. De volgende cellen tonen vier studenten die allemaal een idee hebben over het probleem dat voor hen ligt. Studenten moeten nadenken over wie volgens hen het meest correct is en bereid zijn om uit te leggen waarom die persoon gelijk heeft. In het gezamenlijke storyboard kunnen leerlingen een personage in de Creator vinden dat op henzelf lijkt, het aan een cel toevoegen, samen met hun naam in het onderste tekstvak en hun argument in de tekstballon.

Nadat studenten hun storyboard hebben gemaakt, kunnen ze hun ideeën verder bespreken. Dit gesprek kan in verschillende vormen worden gevoerd. Studenten kunnen discussiëren in paren, kleine groepen of zelfs in een door een leraar geleide, hele klasomgeving. Het is belangrijk om met de studenten een lijst van discussieregels af te spreken voordat ze beginnen, zodat iedereen de kans krijgt om deel te nemen. Studenten kunnen ook oefenen met het aanpassen van hun toespraak aan een formele debatcontext en kunnen aantonen dat ze het formele Engels beheersen.

Hier zijn enkele andere ideeën om deze discussie-storyboards in uw lessen te gebruiken.

  1. Leerlingen voegen nog een cel toe aan het einde van het voorbeeld dat je hen hebt gegeven om uit te leggen wie volgens hen correct is en waarom.
  2. Studenten maken een storyboard om te beschrijven waarom een student onjuist is, en "leren" het concept vervolgens.
  3. Studenten maken hun eigen discussie-storyboards om te delen met leeftijdsgenoten over het huidige onderwerp.

Merk op dat het sjabloon in deze opdracht leeg is. Nadat je op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, voeg je het gewenste probleem en de oplossingen toe om aan de behoeften van je leerlingen te voldoen.

Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)



Na een voorbeeld van het voorbeelddiscussie-storyboard te hebben bekeken, waarop vier studenten te zien zijn die allemaal een idee hebben over het probleem dat voor hen ligt, gaat u uw eigen discussie-storyboard maken met uw leeftijdsgenoten.

Instructies voor studenten:

  1. Zoek een personage in de Schepper om jou te vertegenwoordigen. Je kunt een personage kiezen dat op jou lijkt of een willekeurig personage dat je maar wilt!
  2. Sleep het teken naar een van de cellen. Bewerk de kleuren en pose.
  3. Voeg je naam toe in het onderstaande tekstvak.
  4. Voeg uw idee toe aan de tekstballon. Misschien wilt u extra tekst en afbeeldingen toevoegen om uw mening toe te lichten en uit te leggen waarom u denkt dat deze correct is.
  5. Denk eraan om alleen op je mobiel te werken en het werk van je klasgenoten niet te storen.
  6. Wees voorbereid om uw mening verder te presenteren en te bespreken nadat het storyboard is voltooid!

Lesplan Reference


Rubriek

(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)


Discussie Storyboard
Lees de discussie storyboard met de studenten te kijken naar een probleem. Voeg een cel aan het einde van het storyboard en beschrijf wie je denkt dat juist is en waarom.
Bedreven Opkomende Begin
Wie denk je dat juist is?
Je hebt een persoon die je gelooft juist te zijn geselecteerd en legde uit waarom.
Je hebt de persoon die je gelooft juist te zijn geselecteerd.
Je hebt niet een persoon die je gelooft juist te zijn geselecteerd.
Bewijs van Inspanning
Het werk is goed geschreven en goed doordacht.
Werk toont enig bewijs inspanning.
Werk toont weinig tekenen van enige inspanning.


Meer Storyboard That Activities

Levenscyclus van een Ster




*(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
https://www.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/levenscyclus-van-een-ster/discussie-starter
© 2022 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.

StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office