Maniac Magee zit vol beeldspraak: vergelijkingen, metaforen en hyperbolen.
In deze activiteit, kunnen de studenten hun begrip van de figuratieve taal weer te geven door het identificeren van de voorbeelden en het creëren van een letterlijke en figuurlijke beeld van de taal.
De zin: "De Cobra's bedacht dat Maniac van East End zou krijgen in ongeveer net zo goed vorm als een kale grote teen in een overeenkomst voor bijtschildpadden" toont aan dat de Cobra's geloven Maniac zal een hoop problemen te ontmoeten in de East End.
De zin, 'Zijn glimlach was zo groot dat hij zou hebben om het te breken in secties om het te passen door een deuropening ", toont aan dat Grayson is erg blij.
"Zou Finsterwald lange, magere kant dart out, snel als de tong van een hagedis, en rukken slechte Maniac?" Deze zin toont de kinderen zijn bang dat de mysterieuze Mr. Finsterwald Maniac zullen ontvoeren.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard die illustraties van figuurlijk taalgebruik van Maniac Magee toont.
Leraren kunnen studenten eerst de definities van vergelijking en metafoor geven en waarom dergelijke figuurlijke taal in de tekst wordt gebruikt.
De leerlingen kunnen zelf enkele voorbeelden uit de tekst halen en analyseren wat voor figuurlijk taalgebruik er wordt gebruikt. Docenten kunnen ook andere en gemakkelijkere voorbeelden geven om de leerlingen op weg te helpen. Deze voorbeelden kunnen ook gebaseerd zijn op situaties uit het echte leven, zodat de leerlingen ze gemakkelijk kunnen begrijpen.
Een algemene indicator voor het gebruik van vergelijkingen is het gebruik van "als" en "like". Het is misschien niet altijd het geval, maar het gebeurt meestal. Leraren kunnen deze korte trucs met concepten voor hun gemak aan studenten introduceren. Ter vergelijking: metaforen zijn fantasierijker en omvatten directe vergelijking.
Leerlingen kunnen zelf enkele metaforen en vergelijkingen schrijven op basis van hun interesses of het dagelijkse leven en ze voorlezen aan de hele klas. Als activiteit zal de rest van de klas bepalen of de gebruikte figuurlijke taal een metafoor of een vergelijking is. Deze activiteit kan individueel of in kleine groepjes worden uitgevoerd.
Docenten kunnen leerlingen elke dag een paar zinnen geven om te oefenen en zichzelf te testen.
Beeldtaal is een literaire techniek die een werk diepte en beeldspraak geeft. Het houdt het gebruik in van termen of woorden die verder gaan dan hun strikte interpretatie. Metaforen, personificatie, overdrijving, vergelijkingen en idiomen zijn voorbeelden van figuurlijke taal die vaak wordt gebruikt.
Oefen door de tekst zorgvuldig te lezen en passages te markeren die figuurlijke taal lijken te gebruiken. Besteed aandacht aan woorden of zinsdelen die opvallen als bijzonder fantasierijk of niet-letterlijk. Praat over je ontdekkingen met anderen of zoek meer voorbeelden op in studiemateriaal of bronnen voor docenten.
Overdrijving die wordt gebruikt om nadruk te leggen, staat bekend als overdrijving. U kunt zinnen tegenkomen als 'Ik heb het u al een miljoen keer verteld' of 'hij heeft duizend mijl gerend' in 'Maniac Magee'.
Wanneer twee verschillende items worden vergeleken, gebruiken vergelijkingen de woorden 'like' of 'as'. Voorbeelden als 'snel als een cheetah', 'sterk als een os' en 'helder als de zon' zijn te vinden in 'Maniac Magee'.