In deze activiteit zullen studenten de betekenis van verschillende individuen tijdens de Civil Rights Movement en hun bijdragen laten zien. Leerlingen zouden moeten overwegen om te vragen "Waarom is dit belangrijk?" om hun onderzoek te begeleiden. Studenten zullen een spinnenkaart maken met de betekenis van ten minste drie figuren van de Civil Rights Movement .
Voor elk van de individuen die de studenten kiezen, moeten ze de naam van het individu in de titel opnemen, een korte beschrijving van hun impact op het wederopbouwtijdperk en een visuele weergave van hun nalatenschap. Terwijl ze onderzoek doen, willen ze misschien twee lijsten maken met de naam 'Leuk om te weten' en 'Moet weten' om ze te helpen bij het sorteren van informatie.
Voor een alternatieve opdracht of een meer diepgaande blik op verschillende hoofdfiguren, kunnen studenten biografieposters maken! Deze activiteit moedigt verder onderzoek naar iemands leven en prestaties aan, en kan nuttig zijn om te begrijpen hoe zij tot het nemen van de beslissingen kwamen die de geschiedenis beïnvloedden.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Kies drie belangrijke personen uit de Civil Rights Movement en maak een storyboard van een spinnenkaart met details over wie ze zijn en wat ze hebben gedaan.
Organiseer een klassendebat waarin studenten verschillende leiders of perspectieven van de Burgerrechtenbeweging vertegenwoordigen. Deze actieve aanpak moedigt kritisch denken aan en helpt studenten de motivaties en uitdagingen van deze figuren beter te begrijpen.
Verdeel studenten in kleine groepen en wijs elk een specifieke leider of onderwerp toe om te onderzoeken. Samenwerkingsrollen zoals onderzoeker, notulist en presentator zorgen ervoor dat iedereen meedoet en van elkaar leert.
Moedig studenten aan om primaire bronnen te vinden en te analyseren, zoals toespraken, brieven of foto's. Dit ontwikkelt kritische analysemogelijkheden en verbindt studenten rechtstreeks met historische stemmen.
Toon studentenspinnenwebkaarten en posters in de klas. Laat studenten rondlopen en elkaars werk bespreken, wat peer learning en waardering voor diverse perspectieven en onderzoeksstijlen bevordert.
Spin-kaarten en biografieposters zijn boeiende methoden om leerlingen te helpen onderzoek te doen en de betekenis van belangrijke leiders van de Burgerrechtenbeweging te presenteren. Deze activiteiten moedigen kritisch denken en creativiteit aan, terwijl ze leerlingen in staat stellen informatie visueel te organiseren.
Moedig leerlingen aan om twee lijsten te gebruiken: één voor essentiële informatie die de impact van elke leider uitlegt (Moet weten), en een andere voor interessante maar minder kritieke details (Nuttige feiten). Deze strategie helpt bij het richten van het onderzoek en bevordert een dieper begrip.
Een spin-kaartactiviteit vraagt leerlingen om belangrijke figuren uit de Burgerrechtenbeweging te kiezen en hun bijdragen, betekenis en nalatenschap visueel te organiseren. Het bevordert analytisch denken en helpt leerlingen hoofdideeën te verbinden met ondersteunende details.
Bekende figuren zijn onder andere Martin Luther King Jr., Malcolm X, Rosa Parks, John Lewis, Joseph Rainey, Bayard Rustin, Hosea Williams, Gloria Richardson, Roy Wilkens en Dorothy Height.
Overweeg het gebruik van biografieposters, tijdlijnprojecten of rolspelsessies om het begrip van leerlingen over leiders van de Burgerrechtenbeweging te verdiepen. Deze alternatieven bevorderen onderzoeksvaardigheden, empathie en historische analyse.