Een geweldige manier om uw studenten te betrekken is door de oprichting van storyboards die Tone, Word Keus, Imagery, stijl en thema onderzoeken. Deze activiteit wordt aangeduid met het acroniem " twist ". In een twist, studenten richten zich op de close reading van het gedicht om dieper te kijken naar de betekenis van de auteur.
Met behulp van de volledige tekst van 'Moeder naar Son "of slechts een paar regels, studenten kunnen uitbeelden, beschrijven en analyseren van de manier waarop poëtische elementen samen te werken aan een centrale boodschap of thema te creëren.
| T |
TOON | Grim nog niet bepaald: De spreker heeft veel in het leven geworsteld, maar nog steeds naar voren schuift. |
|---|---|---|
| w |
WOORDKEUZE | Hughes bevat een groot aantal woorden en zinnen met negatieve bijklank: spijkers, splinters, boards verscheurd, geen tapijt, kaal, donker, geen licht, vriendelijker harde |
| ik |
IMAGERY | "Het leven is voor mij niet geen kristallen trap geweest. Het had spijkers erin en splinters, en borden verscheurd ... "De trap de spreker beschrijft is een oude, gammele, gevaarlijke trap, die de moeilijkheden van haar leven. |
| S |
STIJL | De eenvoudige dialect van de spreker suggereert een leven met beperkte toegang tot onderwijs. Het gevarieerde lijn lengtes spiegel van de ups en downs van de trap en het pad van het leven. |
| T |
THEMA | Ondanks de moeilijkheden van haar leven, blijft de luidspreker te gaan. Het centrale thema dat hierdoor ontstaat is het belang van volharden in het gezicht van ontbering. |
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Voer een TWIST analyse van een selectie van "Moeder naar Son". Vergeet niet dat TWIST staat voor Tone, Word Keus, Imagery, Style, Theme.