Discussie storyboards zijn een geweldige manier om je studenten te laten praten over hun ideeën in de wetenschap. Zij stellen de leerlingen in staat om verschillende standpunten te beoordelen en te evalueren zonder andere leerlingen te beschadigen. Deze activiteit kan worden gebruikt bij het begin van het onderwerp om eventuele misvattingen die studenten kunnen hebben, op te wekken.
Laat eerst de leerlingen een discussieverhaalbord zien zoals hieronder. Vraag hen naar het probleem op het discussieverhaalbord te kijken. Het toont vier studenten die allemaal een idee hebben over het probleem voor hen. Studenten moeten denken over wie ze denken het meest correct te zijn en bereid zijn om uit te leggen waarom die persoon juist is.
Hier zijn enkele andere ideeën om deze discussie storyboards in je lessen te gebruiken.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Lees het discussieverhaalbord dat vier studenten toont die allemaal een idee hebben over het probleem voor hen. U geeft uw mening over wie u denkt dat het juist is en verklaart waarom.
Faciliteer een klasdiscussie door studenten te groeperen en duidelijke verwachtingen te stellen. Whole-class debriefs helpen studenten ideeën te synthetiseren en respectvolle communicatie te versterken.
Stel samen basisregels op, zoals respectvol luisteren en iedereen laten spreken. Duidelijke regels bevorderen een veilige omgeving voor delen en helpen studenten gefocust te blijven.
Stel vragen zoals "Waarom ben je het eens met dit idee?" of "Welke bewijzen ondersteunen je denkwijze?" Open vragen moedigen dieper nadenken en rijkere discussies aan.
Moedig studenten aan om respectvol toe te voegen of de punten van hun peers uit te dagen. Deze strategie bevordert samenwerkend leren en kritisch denken.
Sluit af door de belangrijkste punten te benadrukken en eventuele misverstanden weg te nemen. Samenvatten zorgt ervoor dat iedereen met een duidelijker begrip van het onderwerp vertrekt.
A discussion storyboard is a visual tool that helps students express and evaluate ideas about natural disasters in science class. It guides collaborative discussions, supports critical thinking, and dispels misconceptions through structured prompts and visuals.
Begin by showing students the example storyboard and prompting them to analyze different viewpoints on a natural disaster scenario. Have them add their own ideas and arguments, then discuss who they think is correct and why. This approach surfaces prior knowledge and questions early in the unit.
Collaboration boosts communication, problem-solving, and critical thinking skills. Working together on storyboards helps students learn from each other, deepens understanding, and makes the activity faster and more engaging.
To enable real-time collaboration, go to the assignment's "Edit Assignment" tab and switch on the collaboration option. This lets multiple students work on the same storyboard simultaneously for a more interactive lesson.
Try having students add a new cell to explain who they agree with and why, create storyboards showing and correcting misconceptions, or design their own discussion problems for peers. These variations deepen learning and foster peer teaching.