Vaak hebben we achtergrondkennis over een onderwerp, of onderzoeken we het onderwerp in de loop van de tijd waarin we onze boeken lezen. Historische ficties zijn boeken die een echte plaats en tijd gebruiken als het decor van een fictief verhaal. Deze verhalen lijken vaak realistisch en kunnen gebaseerd zijn op echte verhalen over iets dat echt is gebeurd. Het is belangrijk dat studenten context hebben terwijl ze Nummer de sterren lezen , en deze activiteit combineert onderzoek met de roman, omdat studenten belangrijke gebeurtenissen in het boek moeten selecteren en hun historische tegenhangers moeten onderzoeken.
In Number the Stars is de bezetting van Denemarken door Duitsland en de voorgenomen inbeslagname van alle joodse mensen echt gebeurd. De Deense verzetsbeweging was ook echt. Lowry's personages zijn, hoewel ze veel van de dingen doen die de Denen deden om Deense joden te helpen, fictief. Ze waren gebaseerd op echte mensen, maar in tegenstelling tot het verslag in The Diary of Anne Frank hebben deze personages nooit echt geleefd.
In het boek zijn er veel vissers die ook hebben bijgedragen aan het redden van de levens van mensen die worden achtervolgd door de nazi's. Peter was een actief lid van het Deense verzet en oom Henrik was een van de vissers die voor veiligheid naar Zweden voer.
Meer dan 7200 Joodse burgers van Denemarken werden gered vanwege de inspanningen van de Deense verzetsbeweging. Vissers smokkelden joodse Denen naar Zweden.
Mensen werden van de straat gehaald en naar bewaarkampen gestuurd, eenvoudig omdat ze Joods waren.
Nazi's jaagden en gevangengenomen Joden. Ze scheidden mensen af op basis van religie, geslacht en ras. Veel mensen die de nazi's niet leuk vonden, werden naar gevangeniskampen gestuurd.
(Deze instructies zijn volledig aanpasbaar. Na het klikken op "Copy Assignment", wijzigt u de beschrijving van de opdracht in uw Dashboard.)
Maak een storyboard waarin je Number the Stars vergelijkt met de geschiedenis.
Grade Level 6-8
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individuele, Partner of Group
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Vergelijkingsanalyse | Tekst en afbeeldingen bevatten een duidelijke uitleg van overeenkomsten en / of verschillen tussen de categorieën of onderwerpen. Deze vergelijkingen gaan verder dan oppervlakkige elementen en tonen een sterk begrip van de verhaalelementen. | Tekst en afbeeldingen bevatten een verklaring van overeenkomsten en / of verschillen tussen de categorieën of onderwerpen, maar de uitleg kan duidelijkheid missen of toont slechts oppervlakkig begrip op sommige vierkanten. | Tekst en afbeeldingen kunnen geen uitleg van overeenkomsten en / of verschillen bevatten, of ze kunnen alleen oppervlakkige of onnauwkeurige vergelijkingen maken. |
| Tekstuele Verklaring | De tekst beschrijft alle scènes en weergegeven concepten duidelijk en nauwkeurig. | De tekst beschrijft de meeste van de afgebeelde scènes en concepten duidelijk en nauwkeurig. | De tekst kan de meeste scènes niet duidelijk en nauwkeurig beschrijven. |
| Storyboard Afbeelding en Inspanning | Student toont duidelijk inspanning om de setting, personages en specifieke scène van het boek over te brengen. De scène is duidelijk herkenbaar op basis van de grafische weergave. | De student probeert de instelling, personages en specifieke scène over te brengen door het gebruik van afbeeldingen, maar de afbeelding kan verwarrend, ongeordend of weinig gedetailleerd zijn. | Student geeft de instelling, personages en scène niet duidelijk weer. |
| Spelling en Grammatica | Student gebruikt voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt een of twee kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt meerdere fouten in spelling en grammatica. |
