Overzicht van Activiteiten
Literaire conflicten worden vaak onderwezen tijdens ELA-eenheden. Voortbouwen op voorkennis om het beheersingsniveau bij onze studenten te bereiken is belangrijk. Een uitstekende manier om je te concentreren op de verschillende soorten literaire conflicten is door middel van storyboarding. Als studenten een voorbeeld van elk literair conflict kiezen en dit weergeven met de maker van het storyboard, is dit een geweldige manier om je les te versterken!
In To Kill a Mockingbird is conflict niet alleen aanwezig, maar is het een heel duidelijk element. Een groot deel van het conflict komt voort uit de vooroordelen van de mensen van Maycomb.
Voorbeelden van To Kill a Mockingbird Conflict
MAN versus ZELF: De sheriff versus zichzelf
Wanneer Boo Ewell vermoordt, moet de sheriff beslissen of hij liegt of Boo arresteert. Hij besluit het incident een ongeluk te noemen en dat Ewell op zijn mes is gevallen. De beslissing om te liegen was een strijd voor de sheriff. Als hij Boo had gearresteerd, zou het zijn geweest als het doden van een spotvogel.
MAN versus SAMENLEVING: Atticus versus racisme in Maycomb
Een goed voorbeeld van een man versus de samenleving is wanneer Atticus ermee instemt Tom Robinson te verdedigen. Leden van de stad vinden dat Atticus Tom niet moet verdedigen omdat hij zwart is, en de roman speelt zich af in een tijd van rassendiscriminatie. Atticus wordt slecht bekeken, bedreigd en zelfs lastiggevallen, omdat hij Tom's advocaat is.
MAN versus MAN: Bob Ewell versus Boo Radley.
Aan het einde van de roman gaat Ewell achter Scout en Jem aan op weg naar huis. Om hen te redden verlaat Boo zijn huis en doodt Ewell in een gevecht.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard dat ten minste drie vormen van literaire conflict toont in To Kill a Mockingbird.
- Identificeer conflicten in To Kill a Mockingbird.
- Categoriseren elk conflict als Character vs. Karakter, Character vs. Zelf, Character vs. Society, Character vs. Nature of Character vs. Technology.
- Illustreren conflicten in de cellen, met behulp van personages uit het verhaal.
- Een korte beschrijving van het conflict onder de cel.
- Opslaan en de opdracht in te dienen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Probeer het nog Eens | |
|---|---|---|---|---|
| Conflict Identificatie | Student identificeert juist grote conflicten en maakt gebruik van sterke, duidelijke tekstuele bewijs om de keuze te ondersteunen. | Student identificeert juist groot conflict en gebruikt weinig of onduidelijke informatie om hun keuze te steunen. | Student identificeert onjuist groot conflict, en maakt gebruik van een aantal details uit de tekst van hun keuze te steunen. | Student doet geen poging om grote conflicten te identificeren of identificeert onjuist groot conflict met geen uitleg. |
| Inzicht Outcome | Student toont duidelijk de uitkomst van het conflict en de gevolgen ervan voor de hoofdpersoon met bewijs uit de tekst. | Student geeft de uitkomst van het conflict en het effect ervan op de hoofdpersoon, maar enig bewijs is onduidelijk. | Student geeft de uitkomst van het conflict, maar heeft geen effect op de protagonist te onderzoeken en maakt gebruik van een vage tekstuele bewijs. | Student niet duidelijk de uitkomst van het conflict te laten zien of gebruik tekstuele bewijs. |
| Karakter | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. Gaat boven en buiten door het toevoegen van extra informatie. | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. | Storyboard omvat protagonist en antagonist maar laat uit andere vereiste karakters. | Storyboard omvat niet de namen van de gewenste letters. |
| Storyboard | Student toont duidelijk aan het werk om de instelling van de plaats van het boek over te brengen | Student probeert setting en scène van het boek over te brengen, maar mist een aantal duidelijkheid. | Student niet duidelijk overbrengen van de setting en scène. | Student maakt weinig of geen poging om de instelling of een scène te brengen. |
| Spelling en Grammatica | Student maakt gebruik van voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt een kleine fout in spelling en grammatica. | Student maakt een aantal kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt veel fouten in de spelling en grammatica; kleine poging tot spellingcontrole. |
Hoe de Ethische Dilemma's in Literaire Conflicten te Bespreken
Introduceer Ethische Dilemma's
Begin met het definiëren van ethische dilemma's, dit zijn gevallen waarin personages morele beslissingen moeten nemen tussen twee opties die onverenigbaar zijn, maar beide ethische gevolgen hebben. Docenten kunnen leerlingen enkele voorbeelden geven van ethische dilemma's waarmee iedereen in het dagelijks leven wordt geconfronteerd.
Geef Context
Geef het verhaal de benodigde achtergrondinformatie, zoals de personages, de scène en de gebeurtenissen die tot het conflict hebben geleid. Definieer en geef voorbeelden van verschillende soorten literaire conflicten in de literatuur, zoals personage versus zelf of personage versus personage.
Bespreek Moraliteit en Bruikbaarheid
Moedig leerlingen aan om de morele overtuigingen van het personage af te wegen tegen praktische redenen bij het evalueren van moraliteit versus bruikbaarheid. Bespreek of moraliteit of noodzaak voorrang krijgt bij karakters. Studenten kunnen ook hun ervaringen bespreken met situaties waarin ze moraliteit boven praktische zaken of vice versa moesten kiezen, en hun redenen daarvoor geven.
Bespreek de Gevolgen
Identificeer verschillende soorten ethische dilemma's waarmee personages in het verhaal worden geconfronteerd en onderzoek de waarschijnlijke korte- en langetermijneffecten van elke beslissing terwijl u de uitkomsten bespreekt. Moedig leerlingen aan na te denken over hoe mogelijke uitkomsten het personage en het verloop van het verhaal kunnen beïnvloeden.
Moedig een Respectvol Debat aan
Creëer een respectvol, verwelkomend klimaat in de klas waar studenten hun verschillende meningen kunnen uiten. Benadruk de waarde van productief discours en actief luisteren.
Veelgestelde Vragen Over Literair Conflict in To Kill a Mockingbird
Hoe beïnvloeden de interne worstelingen van de personages het verhaal als geheel?
De interne problemen van de personages geven hun afbeeldingen diepte en realiteit. De interne strijd van Scout om Boo Radley te begrijpen, laat bijvoorbeeld zien hoe ze is veranderd van onschuldig zijn in begrijpen. Deze interne spanningen dragen bij aan de ingewikkeldheid van de thema's van het verhaal door de grotere maatschappelijke zorgen te weerspiegelen.
Hoe vertegenwoordigt het personage Atticus Finch conflicten in het boek?
Door zijn conflict tussen persoon en samenleving dient Atticus Finch als een voorbeeld van conflict. De lokale bevolking is tegen hem en bekritiseert hem voor het beschermen van Tom Robinson, een zwarte man die wordt beschuldigd van het verkrachten van een blanke vrouw. Atticus' onwankelbare toewijding aan gerechtigheid en morele integriteit zette hem op gespannen voet met de bevooroordeelde cultuur waarin hij leefde.
Hoe illustreert de zaak Tom Robinson meerdere vormen van conflict?
Een complex en meerlagig conflict wordt vertegenwoordigd door het proces van Tom Robinson. Het plaatst de ene persoon tegen de andere (Atticus tegen de aanklager), de ene persoon tegen de samenleving (Tom Robinson tegen raciale vooroordelen) en de ene persoon tegen zichzelf (de interne strijd van elk jurylid met zijn eigen vooroordelen). De kleine sociale conflicten die in Maycomb bestaan, worden weerspiegeld in deze rechtszaak.
Meer Storyboard That Activities
To Kill a Mockingbird
Probeer 1 Maand Gratis
30-dagen geld terug garantie Alleen nieuwe klanten Volledige prijs na introductieaanbieding
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
