Het starten van een eenheid of les met de belangrijkste woordenschat die studenten in hun lezingen of presentaties zullen zien, helpt bij het algehele begrip en retentie. In deze activiteit zullen studenten een storyboard maken dat de belangrijkste woordenschat met betrekking tot Underground to Canada door Barbara Smucker definieert en illustreert. Wanneer studenten elke term definiëren en illustreren, beheersen ze de toepassing ervan en behouden ze deze als onderdeel van hun lexicon.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een spinnenkaart die nieuwe woordenschatwoorden in Underground to Canada definieert en illustreert.
Instructies voor studenten:
Vereisten: Moet voor elk 3 termen, juiste definities en passende illustraties hebben die aantonen dat u de woorden begrijpt.
Moedig leerlingen aan om hun geïllustreerde woordenborden te delen en te bespreken door een galerijwandeling in je klas op te zetten. Dit creëert een samenwerkingsgerichte leeromgeving en helpt vocabulaire te versterken door interactie tussen leerlingen.
Zet bureaus of tafels rond de kamer zodat elke student hun storyboard kan tonen. Zorg ervoor dat er voldoende ruimte is zodat studenten comfortabel kunnen lopen en elke tentoonstelling kunnen bekijken.
Sta studenten toe om rond te lopen, definities te lezen en illustraties te observeren. Moedig hen aan om interessante ideeën of nieuwe manieren van visualiseren van vocabulaire termen op te schrijven.
Stimuleer studenten om vragen te stellen of positieve feedback te geven aan klasgenoten over hun borden. Hierdoor wordt kritisch denken gestimuleerd en krijgt men een dieper begrip van de vocabulaire.
Leid een groepsdiscussie over wat studenten hebben geleerd van andermans borden. Benadruk creatieve benaderingen en verduidelijk eventuele misverstanden over de vocabulaire.
Een visuele woordenschatactiviteit voor Underground to Canada houdt in dat leerlingen belangrijke termen uit de roman definiëreren en illustreren. Ze maken een storyboard of spindemuur met de definitie van elk woord en een gerelateerde tekening, wat helpt om het begrip en de retentie van belangrijke woordenschat te versterken.
Je kunt leerlingen helpen woordenschat te leren door ze te laten definiëreren en illustreren van belangrijke termen uit Underground to Canada. Het gebruik van storyboard- of visuele mapping-activiteiten stelt leerlingen in staat om betekenissen te koppelen aan beelden, het begrip te verdiepen en de woorden memorabeler te maken.
Essentiële woordenschatwoorden uit Underground to Canada voor middelbare scholieren omvatten afgevaardigde, plantage, drinkgourde, achtervolging, bevrijden en ondergrondse spoorweg. Het onderwijzen van deze woorden helpt leerlingen om de historische context en thema's van het boek beter te begrijpen.
De beste manier om een woordenschat-storyboard te maken, is door belangrijke termen te kiezen, hun definities te schrijven en illustraties te tekenen die elk woord vertegenwoordigen. Gebruik een spinnenkaart of storyboard-sjabloon en moedig leerlingen aan om scènes of personages uit de roman te gebruiken om verbanden te leggen.
Het gebruik van visuele elementen helpt leerlingen om beter te begrijpen en te onthouden door meerdere zintuigen te betrekken. Visuele hulpmiddelen maken abstracte of onbekende termen concreter, ondersteunen verschillende leerstijlen en bevorderen diepere verbindingen met de thema's van de roman.