Studenten moeten erkennen dat onze woorden consequenties hebben. Wanneer slachtoffers worden gepest, ervaren ze angst, angst en een verminderd zelfbeeld. Dit kan ertoe leiden dat slachtoffers hun gedrag en interesses veranderen om ervoor te zorgen dat ze zich in een veilige situatie bevinden. Vaak eindigt dit met isolatie en een verlies van eerdere interesses, zoals sport, clubs, socialiseren. Dit kan ook leiden tot extremere resultaten. Wanneer slachtoffers het gevoel hebben dat ze niet worden geaccepteerd, kunnen ze gevaarlijke gewoonten ontwikkelen om deze stress het hoofd te bieden. Dit kan zich manifesteren als verslaving, een eetstoornis of zelfs zelfbeschadiging.
In deze activiteit maken studenten een tijdlijn van een slachtoffer van pesten. Activiteiten zoals die worden getoond, kunnen studenten helpen de impact van hun woorden te visualiseren door hen te laten nadenken voordat ze spreken. Het doel van deze activiteit is pesten te voorkomen. Nadat de studenten hun werk hebben voltooid, bespreekt u hoe het langetermijneffect kan aanhouden tot in de volwassenheid.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard met de impact van pesten op zowel de korte als de lange termijn.
Promote a safe and inclusive environment by guiding students to show empathy and provide positive support to classmates who've experienced bullying. Peer support can reduce isolation and help victims recover more confidently.
Remind students to listen actively if someone shares their experience. Validating feelings without offering quick solutions helps create trust and demonstrates real care.
Show students how to ask if their peer needs company or wants to talk. Simple gestures like inviting someone to join a group or sitting together at lunch can make a big difference.
Explain that telling a trusted adult is not tattling. Encourage students to alert teachers or counselors if someone seems especially withdrawn or at risk.
Recognize students who go out of their way to support others. Share positive stories in class to reinforce the value of a caring community.
A bullying victim timeline activity is an exercise where students create a visual storyboard or timeline showing the short-term and long-term effects of bullying on a victim. It helps students understand the serious consequences of bullying and encourages empathy.
Start by asking students to make a three-cell timeline: the first cell shows the bullying incident, the second illustrates the short-term impact on the victim, and the third depicts the long-term effects. Encourage discussion afterward about how these impacts can last into adulthood.
Understanding the long-term effects of bullying helps students realize that negative words and actions can cause lasting harm, such as isolation, loss of interests, and mental health challenges, which can persist into adulthood.
Signs include withdrawal from social activities, changes in behavior or interests, increased anxiety, low self-esteem, and potentially dangerous coping habits like addiction or self-harm. Noticing these can help teachers provide support early.
Timeline activities make the consequences of bullying real and relatable for students. By visualizing a victim’s journey, students are more likely to think before they speak and act, fostering a more empathetic and safe school environment.