Bij het behandelen van belangrijke onderwerpen is het essentieel dat alle studenten algemene terminologie begrijpen, zodat iedereen op dezelfde pagina met inhoud staat. Het helpt ook om rijkere discussies in de klas mogelijk te maken. Wanneer studenten woorden in hun eigen termen definiëren met behulp van visuals, helpt dit studenten om hun perspectief over te brengen en informatie beter te behouden.
In deze activiteit maken studenten een spinnenkaart die verschillende soorten pesten definieert en illustreert . Andere activiteiten in deze gids verwijzen terug naar deze voorwaarden: verbaal pesten, cyberpesten, fysiek pesten, sociaal pesten en intimidatie.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Toon uw begrip van de verschillende soorten pesten aan door visualisaties te maken.
Build a shared understanding of expected behaviors by working together as a class to define what is and isn’t acceptable. This fosters a sense of responsibility and helps students feel safe and respected.
Present short stories or examples of bullying and invite students to identify the type and discuss what could be done differently. This makes definitions more memorable and helps students apply vocabulary in context.
Assign groups to create posters that show different types of bullying and ways to stand up against it. Displaying student work promotes awareness and reinforces vocabulary throughout your classroom or school.
Practice responding to bullying situations through short role-plays. This builds student confidence and empowers them to act appropriately if they witness or experience bullying.
Guide students in a brief reflection about what they learned and how they can use it in real life. Reflection deepens understanding and helps students connect vocabulary with their own experiences.
De belangrijkste soorten pesten omvatten verbale pesten, cyberpesten, fysiek pesten, sociale pesten en intimidatie. Het begrijpen hiervan helpt studenten om pesten in verschillende vormen te herkennen en aan te pakken.
Gebruik een visueel woordenschatbord of een spinnenwebkaart: laat studenten elk type pesten definiëren in hun eigen woorden en illustreren met scènes, personages en voorwerpen. Deze aanpak bevordert het geheugen en de discussie.
Het leren van pesten-woordenschat zorgt dat alle studenten de kernbegrippen begrijpen, wat leidt tot rijkere discussies en hen helpt pesters sneller te identificeren en te reageren.
Cyberpesten vindt online of via digitale apparaten plaats, terwijl sociaal pesten inhoudt dat iemands reputatie of relaties worden geschaad, vaak door uitsluiting of het verspreiden van geruchten in persoon.
Laat studenten 3-5 pestbegrippen kiezen, deze in hun eigen woorden definiëren en eenvoudige illustraties maken. Ze kunnen digitale tools gebruiken of met de hand tekenen om elk type duidelijk te tonen.