Activiteit Bevat: intermediaire woordenschat, woorden die het verleden signaleren (ayer, hace + time, anoche, el año pasado)
De werkwoorden ser en ir in de preterite hebben identieke werkwoordvormen. Het is alleen vanuit context dat een lezer of luisteraar zou weten of de betekenis betrekking had op 'going' of 'being'. Soms nemen de studenten dit niet meteen goed in de gaten en creëren van originele zinnen helpt het concept zinken. Zoals blijkt uit In het model storyboard, gebruik de leerlingen het traditionele storyboard om een cel te creëren voor elke vervoeging van ser en ir .
In de cellen zullen de leerlingen een zin voor elke betekenis schrijven, kleur die ze codeert voor de duidelijkheid over ir versus ser . Het model bevat alleen voorbeelden voor yo, tú, nosotros en vosotros, maar studenten moeten nog twee cellen toevoegen voor de elle en ellosvormen . In de cellen moeten leerlingen ook afbeeldingen bevatten die overeenkomen met hun zinnen. Deze activiteit kan worden vereenvoudigd met behulp van eenvoudige zinnen of geavanceerd met andere grammatica en / of nieuwe woordenschat.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)