Tijdens dit korte verhaal, worden de studenten gaan veel voorspellingen, over wat ze denken dat gaat gebeuren te maken. Ter illustratie van deze voorspellingen is een geweldig idee voor een storyboard. Plan op specifieke stopplaatsen tijdens het lezen, en je hebt je leerlingen te voorspellen wat er zal gebeuren. Zij zullen hun voorspelling te illustreren in een storyboard cel en gebruik maken van bewijsmateriaal van de tekst, of voorkennis, een back-up van hun voorspelling.
De belangrijkste focus voor dit voorbeeld storyboard is wat er kan gebeuren als de familie raakt bevriend met de mangoest, Rikki-tikki. Als vader opmerkt, is het dier wild. Hij kon tam zijn, of hij wilde en kan gevaarlijk zijn. Nadat de familie voedt Rikki-tikki en verzorgen hem terug naar de gezondheid, dan Rikki-tikki zou kunnen doen een van twee dingen: hij kon het gezin te beschermen tegen dodelijke slangen, of hij kon Teddy aanvallen.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
Vertel studenten dat ze aanwijzingen uit de tekst of voorkennis moeten gebruiken om elke voorspelling te ondersteunen. Dit helpt studenten kritisch te denken en hun ideeën met feiten te rechtvaardigen.
Laat zien hoe je luid een voorspelling doet en benadruk welke woorden of gebeurtenissen in het verhaal je tot dat idee hebben geleid. Studenten zien het proces en leren hun denken te ondersteunen.
Vraag aan studenten om hun voorspellingen en redeneringen te delen met een partner of groep. Dit stelt hen in staat ideeën te vergelijken en hun denken te verfijnen.
Herinner studenten eraan om hun voorspellingen bij elke stop te controleren en bij te werken op basis van nieuwe informatie. Dit bevordert flexibel denken en betrokkenheid.
Benadruk studenten die sterke bewijzen of originele ideeën gebruiken in hun voorspellingen. Positieve erkenning motiveert deelname en inzet.
Teaching prediction skills with 'Rikki-Tikki-Tavi' is effective by pausing at key moments in the story and asking students to predict what might happen next. Encourage them to use text evidence and prior knowledge to support their ideas, and have them illustrate their predictions in a storyboard to visualize their thinking.
Engaging activities include creating storyboards where students draw and write their predictions at different stopping points, group discussions to justify their reasoning, and using graphic organizers to track predictions versus outcomes as the story unfolds.
Using evidence when making predictions helps students develop critical thinking and reading comprehension skills. It encourages them to connect clues from the text with their own knowledge, leading to deeper understanding and more accurate predictions.
Effective stopping points are moments of suspense or major events, such as when the family first finds Rikki-tikki, after he is fed and nursed back to health, and before his encounters with the snakes. These points naturally prompt students to wonder what will happen next.
To create a prediction storyboard, have students divide their paper into sections or use digital tools. In each section, they describe what is happening, illustrate the scene, then write and draw their prediction for what will happen next, using clues from the story.