In deze activiteit zullen de leerlingen het standpunt van de auteur onderzoeken en identificeren hoe deze weergave uniek is in het begrijpen van elementen van het verhaal.
"Ik legde mijn gezicht weer dicht bij Shiloh's, mijn mond naast zijn oor. 'Live, Shiloh, Live!' Ik fluister. '
David ziet de pen en merk het bloed op de grond, dus Marty vertelt David over Shiloh en hoe hij werd aangevallen.
Marty chantage Judd; Hij gaat ermee akkoord om stil te blijven over de herten en zal twintig uur werken in ruil voor Shiloh doen.
'Een leugen lijkt geen leugen meer als het bedoeld is om een hond te redden, en juist en fout is alles in mijn hoofd gemengd.'
Marty denkt over het vasthouden van een teken dat zegt, "FREE: BESTE HOND VAN DE WORLD".
'Ik buig over, mijn voorhoofd tegen hem, mijn hand op zijn hoofd. Hij is dood, ik weet het! Ik schreeuw naar binnen. '
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in Shiloh.
Student Instructions:
Help students deepen their understanding by asking them to imagine how another character in Shiloh sees the story. Assign each student a different character (like Judd or David) and have them write a short journal entry describing their feelings about a key event. This builds empathy and critical thinking.
Guide students to list possible feelings and reasons for their assigned character’s actions. For example, why might Judd be angry or defensive? This step helps students write more realistic and insightful journal entries.
Show students how to reference specific details from the story to back up their writing. For instance, students can quote a line or describe an event that influenced their character’s perspective.
Invite students to share their journal entries in pairs or small groups. Discuss how each character’s view changes the way we understand the story, highlighting the importance of multiple perspectives.
Shiloh wordt verteld vanuit een eerstepersoonsperspectief, met Marty als verteller. Lezers beleven het verhaal door Martys gedachten, gevoelens en persoonlijke ervaringen.
Martys persoonlijke perspectief stelt lezers in staat zijn emoties, innerlijke conflicten en motivaties te begrijpen, waardoor het verhaal meer relatable en meeslepend wordt.
Het eerstepersoonsperspectief helpt lezers om nauw verbonden te raken met Marty en de dilemma’s te zien waarmee hij geconfronteerd wordt, vooral op het gebied van eerlijkheid en het beschermen van Shiloh.
Studenten kunnen een storyboard maken om scènes vanuit verschillende perspectieven van personages te illustreren, hun gedachten vergelijken en bespreken hoe elk perspectief het begrip van het verhaal verandert.
Effectieve activiteiten omvatten het maken van storyboards, het schrijven van dagboeknotities vanuit verschillende personages en discussies over hoe de verteller’s perspectief het verhaal beïnvloedt.