In deze activiteit, zullen de studenten presidenten onderzoek vanuit een bepaalde periode. Met behulp van de Timeline storyboard, kunnen studenten in kaart te brengen wanneer elke president hield kantoor. U kunt studenten tijdsbestek van 20, 50 of zelfs 100 jaar. Studenten kunnen de index gebruiken in de rug van So You Wanna Be President? , Om erachter te komen wanneer elke president hield kantoor en een interessant feit over hen.
Het voorbeeld hieronder toont de voorzitters van een 20-jarige termijn, 1900-1920. Geschreven in de beschrijving doos is de informatie in de index, maar je zou kunnen hebben leerlingen het internet gebruiken om elke specifieke president te onderzoeken en uit te vinden feiten over hun tijd in het kantoor.
Hier is een voorbeeld:
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Student Instructions
Research a specific time period and map out when each president help office.
Maak een gesimuleerd presidentieel debat waarin studenten de rollen van verschillende presidenten aannemen. Deze praktische activiteit bevordert kritisch denken en helpt studenten belangrijke kwesties te begrijpen waarmee elke president werd geconfronteerd. Wijs rollen toe, stel debatonderwerpen in op basis van historische gebeurtenissen en laat studenten standpunten presenteren als hun toegewezen president.
Selecteer presidenten uit je gekozen tijdsbestek en wijs elk student of paar een specifieke leider toe. Dit zorgt ervoor dat alle studenten betrokken zijn en gerichte research mogelijk maakt. Moedig studenten aan om unieke feiten, prestaties en uitdagingen van hun toegewezen president te verkennen.
Geef duidelijke debatvragen over historische uitdagingen of beleidslijnen. Richtlijnen helpen studenten gestructureerde argumenten voor te bereiden en bij het onderwerp te blijven. Voorbeelden kunnen gaan over oorlogen, wetten aannemen of reageren op nationale crises.
Begeleid studenten bij het opstellen van openingsverklaringen en het verzamelen van feiten ter ondersteuning van hun standpunten. Gebruik grafische organizers of planningsbladen om kernpunten en weerleggingen te organiseren. Moedig studenten aan om zowel het boek als betrouwbare online bronnen als bewijs te gebruiken.
Moderateer het debat, zorg voor respectvolle discussies en gelijke participatie. Hierna, voer een debriefing in de klas uit; vraag studenten te reflecteren op wat ze hebben geleerd en hoe presidentiële beslissingen de geschiedenis beïnvloeden. Dit ontwikkelt vaardigheden in openbaar spreken en kritisch denken.
To create a presidential timeline activity, choose a time period (like 20, 50, or 100 years), have students research which presidents served during that span, and ask them to record each president’s term, key facts, and a photo. Use resources like the book So You Want to Be President? or reputable websites to gather information, then let students organize their findings in a timeline format.
A simple way for students to research U.S. presidents is to assign each student or group a set timeframe, provide them with a tool like So You Want to Be President?, and guide them to use the index or online sources to find when each president held office and one interesting fact about each.
Students should include the president’s name, the years in office, a brief summary of accomplishments or interesting facts, and an image or portrait for each president on their timeline.
Timelines help students visualize when presidents served, see patterns and historical context, and better understand how presidential leadership fits into broader American history.
You can use So You Want to Be President? as a reference guide for students to look up presidential terms and interesting facts, making it easier for them to complete a timeline project with accurate information.