Bij het onderwijzen van poëzie, is het vaak nuttig om te vernieuwen of studenten met technische termen te introduceren. "Metaphor", "alliteratie", "personificatie", "beelden", "apostrof", en "assonantie" zijn een paar belangrijke begrippen.
Nadat u het gedicht gelezen hebt, vraag dan uw studenten om een speurtocht met behulp van de Storyboard Schepper te doen. Geef ze de lijst opnieuw en hebben ze een storyboard dat toont en verklaart het gebruik van elk literaire element in het gedicht te maken. Zij zullen een absoluut feest hebben en krijgen de beheersing van de woorden.
| BESCHRIJVING | VOORBEELD | |
|---|---|---|
| Verpersoonlijking | Het geven van de mens-achtige kenmerken om niet-menselijke objecten of abstracte ideeën | "Hij geeft zijn harnas klokken een shake
Om te vragen of er een vergissing. " |
| Alliteratie | Herhaling van medeklinkers aan het begin van woorden in een zin of lijn | "De enige andere s ond is het s wenen" |
| end Rhyme | Woorden aan het einde van een regel die rijmen woorden eind andere lijnen. | "Wiens bossen dit zijn ik denk dat ik weet.
Zijn huis is in het dorp al; " |
| Imagery | Het gebruik van beschrijvende of figuurlijke taal om levendige mentale beelden dat een beroep op de zintuigen te creëren | "De bossen zijn mooi, donker en diep," |
| Assonantie | De herhaling van een klinker | "En mijl naar g o bef o re ik slaap." |
(Deze instructies zijn volledig aanpasbaar. Na het klikken op "Copy Assignment", wijzigt u de beschrijving van de opdracht in uw Dashboard.)
Maak een storyboard dat vijf voorbeelden van poëtische taal in "Stoppen Door Woods op een Snowy Evening" toont.
Grade Level 6-12
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individueel of Partner
Type Activiteit: Figuratief Taal
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Identificatie van Letterkunde Elements | Alle literaire elementen zijn correct geïdentificeerd. | De meeste literaire elementen zijn correct geïdentificeerd. | Er zijn maar weinig literaire elementen zijn correct geïdentificeerd. |
| Illustratie | Afbeeldingen tonen aandacht voor de details van het verhaal en demonstreren verbinding met de literaire elementen. | Illustraties demonstreren verbinding met de literaire elementen. | Illustraties tonen weinig verbinding met het literaire elementen. |
| Beschrijving van de Literaire Elements | Beschrijvingen duidelijk uitleggen wat de literaire elementen doen om het verhaal te versterken. | De meeste beschrijvingen vertellen wat de literaire elementen doen om het verhaal te versterken. | Beschrijvingen zijn niet verwant aan de literaire elementen. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is meestal accuraat. Fouten niet in de weg van begrip. | Spelling is zeer onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | Tekst is moeilijk te begrijpen. |
