Het boek Your Name is a Song van Jamilah Thomkins-Bigelow is een belangrijk en bemoedigend verhaal van een jong meisje dat gefrustreerd is over het feit dat haar leraren haar naam verkeerd uitspreken. Ze leert de prachtige geschiedenis en cultuur achter haar naam kennen terwijl ze met haar moeder door de stad loopt. Nadat ze het verhaal hardop hebben voorgelezen en het met de klas hebben besproken, kunnen leerlingen een storyboard maken over hun eigen naam met behulp van illustraties en beschrijvingen om de betekenis of oorsprong ervan uit te leggen . Met behulp van een T-kaart kunnen ze de letters van hun naam aan de linkerkant en illustraties aan de rechterkant hebben.
Niet alle studenten zullen diepe betekenissen of verhalen aan hun naam hebben, en dat is oké! Studenten kunnen ook een acrostichongedicht maken waarbij de cel naast elke letter afbeeldingen of woorden bevat die met die letter beginnen en die betrekking hebben op de student . Ze kunnen bijvoorbeeld activiteiten of hobby's noemen en illustreren die ze leuk vinden, persoonlijkheidskenmerken, hun favoriete kleur, eten, dieren, enz. Deze bieden een geweldige kans voor studenten om de namen van hun leeftijdsgenoten te onthouden en moedigen de klasgemeenschap aan door te leren meer over elkaar. Deze storyboards kunnen ook worden afgedrukt om een mooie en betekenisvolle klasdecoratie te creëren!
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een T-kaart om de klas over je naam en over jou te leren!
Start your lesson by gathering students in a circle and inviting each child to share their name and what it means to them. Encourage students to speak slowly and clearly to model correct pronunciation for the group. This builds community and sets a positive, inclusive tone.
Ask each student how to pronounce their name, then repeat it back carefully. Let them correct you if needed. This shows respect and helps everyone learn the correct pronunciation.
Prompt students to address classmates by name during discussions and activities. Remind them to use the correct pronunciation when calling on peers or giving compliments. This practice helps build belonging and reinforces memory.
Create a simple chart with each student's name written phonetically and a fun illustration. Post it somewhere visible as an ongoing reference. This helps everyone remember names and feel valued.
De activiteit "Jouw naam is een lied" gebruikt het boek van Jamilah Thomkins-Bigelow om studenten te helpen de betekenis en uniekheid van hun namen te verkennen. Studenten maken storyboards of T-diagrammen om hun namen te illustreren en te beschrijven, wat zelfexpressie en klasgemeenschap bevordert.
Om een T-diagram over je naam te maken, schrijf je elke letter van je naam in de linkerkolom. In de rechterkolom voeg je illustraties en woorden toe die de betekenis, herkomst of persoonlijke eigenschappen en interesses representeren die met elke letter beginnen. Dit kan gecombineerd worden met een acrostisch gedicht.
Studenten kunnen hun naamverhalen delen door geïllustreerde storyboards te maken, T-diagrammen te ontwerpen met tekeningen en beschrijvingen, of acrostische gedichten te schrijven waarin elke letter van hun naam hun interesses of eigenschappen benadrukt. Deze activiteiten moedigen persoonlijke reflectie en peer learning aan.
Het onderwijzen van de betekenis van namen bevordert zelf-identiteit, vertrouwen en respect voor diversiteit. Het helpt een meer inclusieve klas te bouwen door de achtergronden van elke student te waarderen en begrip onder leeftijdsgenoten te stimuleren.
Het gebruik van "Jouw naam is een lied" aan het begin van het jaar helpt studenten zich gezien en gewaardeerd te voelen, bevordert gemeenschap en moedigt respect voor namen en culturen aan. Het biedt ook een creatieve manier voor studenten om zichzelf voor te stellen en meer over klasgenoten te leren.