Storyboarding is een uitstekende manier om zich te concentreren op vormen van literaire conflict. Laat uw studenten kiezen een voorbeeld van elke literaire conflict en verbeelden ze met behulp van het storyboard Schepper.
In het storyboard, moet een voorbeeld van elk conflict visueel worden weergegeven, samen met een uitleg van de scène, en hoe het past in de bijzondere categorie van conflict.
Dr. Jekyll is bang door het feit dat Hyde verscheen in de loop van de nacht, zonder de noodzaak voor het drankje. Hij voelt dat hij nodig heeft om uit te kiezen, en hij onderdrukt Hyde. Toen hij eindelijk toegeeft en wekt hem weer heeft Hyde een onbeheersbaar monster geworden. Hij is zo boos op ingedrukt te houden voor zo lang dat hij moorden Sir Carew voor zijn aangenaam. Jekyll is geschokt door Hyde, en inderdaad, ziet hem als een aparte entiteit van hemzelf.
Henry Jekyll werd geboren in geluk, was goed en gerespecteerde, en had een garantie voor een eervolle en onderscheiden toekomst. Het was echter niet genoeg voor hem. Hij hunkert "onregelmatigheden" dat hem een 'morbide gevoel van schaamte. " Hij zoekt naar een manier om beide kanten van zijn identiteit te ervaren zonder nadelige gevolgen voor zijn reputatie, die hem leidt tot onethische experimenten die leiden tot Hyde te vinden.
onethische experimenten Dr. Jekyll leidde hem naar een verbreken van zijn relatie met Dr. Lanyon vele jaren daarvoor, omdat Lanyon niet goedkeurt. gevaarlijke weg van onethische experimenten Jekyll we hem op gespannen voet met de hele wetenschappelijke gemeenschap. Deze experimenten, zodra hij verandert in Hyde, ook zet hem op gespannen voet met zijn vrienden, die nooit moet weten dat hij gaat tegen de grenzen van het Victoriaanse fatsoen en reputatie om zijn behoefte aan boosheid te vervullen.
(Deze instructies zijn volledig aanpasbaar. Na het klikken op "Copy Assignment", wijzigt u de beschrijving van de opdracht in uw Dashboard.)
Maak een storyboard dat ten minste drie vormen van literaire conflict in Jekyll en Hyde toont.
Grade Level 9-12
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individueel of Partner
Type Activiteit: Soorten Literary Conflict
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Probeer het nog Eens | |
|---|---|---|---|---|
| Conflict Identificatie | Student identificeert juist grote conflicten en maakt gebruik van sterke, duidelijke tekstuele bewijs om de keuze te ondersteunen. | Student identificeert juist groot conflict en gebruikt weinig of onduidelijke informatie om hun keuze te steunen. | Student identificeert onjuist groot conflict, en maakt gebruik van een aantal details uit de tekst van hun keuze te steunen. | Student doet geen poging om grote conflicten te identificeren of identificeert onjuist groot conflict met geen uitleg. |
| Inzicht Outcome | Student toont duidelijk de uitkomst van het conflict en de gevolgen ervan voor de hoofdpersoon met bewijs uit de tekst. | Student geeft de uitkomst van het conflict en het effect ervan op de hoofdpersoon, maar enig bewijs is onduidelijk. | Student geeft de uitkomst van het conflict, maar heeft geen effect op de protagonist te onderzoeken en maakt gebruik van een vage tekstuele bewijs. | Student niet duidelijk de uitkomst van het conflict te laten zien of gebruik tekstuele bewijs. |
| Karakter | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. Gaat boven en buiten door het toevoegen van extra informatie. | Storyboard omvat alle vereiste tekens en duidelijk namen hen. | Storyboard omvat protagonist en antagonist maar laat uit andere vereiste karakters. | Storyboard omvat niet de namen van de gewenste letters. |
| Storyboard | Student toont duidelijk aan het werk om de instelling van de plaats van het boek over te brengen | Student probeert setting en scène van het boek over te brengen, maar mist een aantal duidelijkheid. | Student niet duidelijk overbrengen van de setting en scène. | Student maakt weinig of geen poging om de instelling of een scène te brengen. |
| Spelling en Grammatica | Student maakt gebruik van voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt een kleine fout in spelling en grammatica. | Student maakt een aantal kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt veel fouten in de spelling en grammatica; kleine poging tot spellingcontrole. |
