https://www.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/tops-en-bottoms-door-janet-stevens

Tops en Bottoms door Janet Stevens

Lesplannen van Ashley Trudeau

Vind meer storyboard-activiteiten zoals deze in onze basisschoolcategorie!

Tops en Bottoms Lesplannen

Student Activiteiten voor Tops en Bottoms Inclusief:

Tops and Bottoms , door Janet Stevens, is een trickster verhaal dat de aandacht van jonge lezers zal vastleggen. Clever Hare lost de problemen van zijn familie op door te dragen. Bear en Hare worden betrokken bij een tuinbouwbedrijf waar Hare's trucs en harde werk hem in staat stellen om alle groentewinst te oogsten, terwijl Lazy Bear gedurende elk aanplant seizoen slaapt en geen winst maakt. Studenten zullen de waarde van hard werken leren en dingen voor jezelf doen!


Maak een Storyboard 

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)


Tops en Bottoms lesplannen, Student Activiteiten en Graphic Organizers

Tops en Bottoms tekens

Tops en Bottoms Tekens
Tops en Bottoms Tekens

Voorbeeld

Pas dit storyboard aan

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)





Als studenten lezen, kan een storyboard dienen als een nuttig karakterreferentie log. Dit logboek (ook wel een speciale tekens ) geeft studenten de mogelijkheid om relevante informatie over belangrijke personages te roepen. Met karakter in kaart brengen, zullen de studenten deze informatie op te nemen, hen te helpen volgen langs en vangen de subtiliteiten die te maken het lezen leuker!

U kunt op deze kaart en een kopie op je leraar account aan te maken. Voel je vrij om het te gebruiken zoals is, of om het te bewerken voor het niveau van de klas. Het afdrukken als werkbladen, voor je leerlingen aan te vullen tijdens het lezen, is een snelle en gemakkelijke manier om te integreren dit personage kaart in uw klas.

Hier is een voorbeeld voor Hare:

Fysiek uiterlijk:

  • volwassen haas

Karaktereigenschappen:

  • knap
  • arm
  • harde werker
  • tricky
  • krijgt zichzelf in de problemen

bewijsmateriaal

  • "Hoewel Hare was slim, kreeg hij soms in de problemen. Hij was ooit eigendom land, ook, maar nu niets had hij. Hij had een riskante weddenschap verloor met een schildpad en had al zijn verkocht aan Houd de schuld af te betalen. Hare en zijn familie waren in zeer slechte staat. "

(Deze instructies zijn volledig aanpasbaar. Na het klikken op "Copy Assignment", wijzigt u de beschrijving van de opdracht in uw Dashboard.)


student Instructions

Maak een personage kaart voor de grote karakters.


  1. Identificeer de belangrijkste personages in tops en bottoms en typ hun namen in de andere titel dozen.
  2. Kies een personage uit het tabblad "Animals" aan elk van de literaire personages vertegenwoordigen.
    • Kies kleuren en een pose passend verhaal en karaktertrekken.
  3. Kies een scène of achtergrond die zinvol is voor het karakter.
  4. Vul het Textables voor Fysieke kenmerken, karaktertrekken en bewijsvoering.
  5. Opslaan en de opdracht in te dienen.


Lege Tekens
Lege Tekens

Voorbeeld

Pas dit storyboard aan

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)


(Gebruik deze rubriek of maak uw eigen op Quick Rubric.)





Kopieer Deze Toewijzing Naar Mijn Account

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)



Tops en Bottoms Woordenschat Lesplan

Tops en Bottoms Woordenschat
Tops en Bottoms Woordenschat

Voorbeeld

Pas dit storyboard aan

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)





Nog een goede manier om uw studenten te betrekken is door het creëren van een storyboard dat vocabulaire gebruik maakt van de toppen en bodems boek.

In deze activiteit, studenten demonstreren hun begrip van de woordenschat woorden met behulp van zinnen en de bijbehorende beelden. Kunnen de studenten de woordenschatwoorden, of ze kunnen woorden dat zij door hun lezing van de tekst hebben ontdekt gebruiken. De zinnen en afbeeldingen te valideren het begrip van het woord en de context dat het werd gebruikt in de roman.

Hier zijn een aantal manieren om te helpen uw leerlingen zoeken de betekenis van de woordenschat woorden die ze kiezen:

  1. Gebruik context aanwijzingen; soms kun je achterhalen van de betekenis van een woord door het lezen van de zinnen die vóór komen en na het onbekende woord.
  2. De auteur kan de definitie van het woord te vertellen recht in dezelfde zin, of in de volgende zin.
  3. Foto aanwijzingen kan helpen bij het definiëren van een onbekend woord.
  4. Kijk naar het onbekende woord, en op zoek naar onderdelen die u wellicht weet. Soms is een nieuw einde of begin is toegevoegd of gewijzigd.
  5. Gebruik een woordenboek of woordenlijst.

Hier is een lijst van een paar woordenschat woorden onderwezen met het verhaal en een voorbeeld van een beeldtaal board.

Rijkdom

(N.) Een overvloed aan waardevolle bezittingen of geld

Voorbeeld: "Zijn vader was een harde werker en een slimme zakelijke beer geweest, en hij al zijn rijkdom had gegeven aan zijn zoon."

frons:

(N.) Een boze of slecht gehumeurd expressie

Voorbeeld: "Draag keek naar zijn paal en fronste."

Oogst:

(V./n.) Het proces of periode van het verzamelen in gewassen

Voorbeeld: "Toen was het tijd voor de oogst, Hare riep: 'Word wakker, Bear! Je krijgt de toppen en ik krijg de bodem. ''

Andere woordenschatwoorden die kunnen worden toegepast omvatten:

Schuld, winst, zakelijke partners, bedrogen, slim, lui, en gewassen

(Deze instructies zijn volledig aanpasbaar. Na het klikken op "Copy Assignment", wijzigt u de beschrijving van de opdracht in uw Dashboard.)


student Instructions

Demonstreer uw begrip van de woordenschat woorden Tops en Bottoms door het creëren van visualisaties.


  1. Kies drie woordenschat woorden uit het verhaal en typ ze in de titel dozen.
  2. Zoek de definitie van een print of online woordenboek.
  3. Schrijf een zin die de woordenschat woord gebruikt.
  4. Illustreren de betekenis van het woord in de cel met behulp van een combinatie van scènes, karakters en items.
    • U kunt ook gebruik maken van Photos for Class om de betekenis van de woorden met de zoekbalk te tonen.
  5. Opslaan en storyboard in te dienen.



Woordenschat Template Blank
Woordenschat Template Blank

Voorbeeld

Pas dit storyboard aan

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)


(Gebruik deze rubriek of maak uw eigen op Quick Rubric.)





Kopieer Deze Toewijzing Naar Mijn Account

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)



Tops en Bottoms Samenvatting

Tops en Bottoms Samenvatting
Tops en Bottoms Samenvatting

Voorbeeld

Pas dit storyboard aan

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)





Leerlingen beslissen over wat ze denken dat ze de belangrijke onderdelen in de tekst en categoriseren ze in het begin, midden en einde van het verhaal. Het hebben van studenten beslissen over het begin, midden en einde zal hen helpen doorbreken van de tekst en het gemakkelijker maken om een ​​of twee belangrijke gebeurtenissen te creëren kiezen. Studenten kunnen hun ideeën plannen met een partner of individueel en beslissen wat de belangrijkste onderdelen ze willen toevoegen aan hun storyboard.


Onderstaande storyboard toont één voorbeeld voor het begin, midden en einde, maar je kon een aantal frames voor de studenten te gebruiken, afhankelijk van het vermogen van de student of de lengte van de tekst in te stellen.

Voorbeeld tops en bottoms Samenvatting

Begin

Hare moet een manier vinden om zijn familie te voeden. Hij besluit om de luie beer te misleiden. Hij biedt aan alle gewassen te telen en al Bear moet doen is beslissen of hij wil dat de bovenste helft van het gewas of de bodem.


Midden

Hare tricks Bear vele malen. Bear kiest de bovenste helft van zijn winst, dus Hare groeit wortelgroenten. Bear is vertrokken met de toppen van alle wortelgroenten, een nutteloze oogst.


Einde

Bear wordt gevoed met het krijgen van bedrogen dus hij besluit dat hij zijn eigen planten groeien, zodat hij alle onderdelen kan houden. Hare verdiende genoeg geld om zijn land terug te kopen en open een fruit staan.


(Deze instructies zijn volledig aanpasbaar. Na het klikken op "Copy Assignment", wijzigt u de beschrijving van de opdracht in uw Dashboard.)


student Instructions

Maak een storyboard overzicht van toppen en bodems.


  1. Maak een beeld dat het begin van het verhaal laat zien.
  2. Maak een beeld dat het midden van het verhaal laat zien.
  3. Maak een foto dat het einde van het verhaal laat zien.
  4. Schrijf een zin onder elke foto.


BME
BME

Voorbeeld

Pas dit storyboard aan

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)


(Gebruik deze rubriek of maak uw eigen op Quick Rubric.)





Kopieer Deze Toewijzing Naar Mijn Account

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)



Vergelijken en contrasteren in tops en bottoms

Tops en Bottoms - Vergelijk / Contrast Bear en Hare
Tops en Bottoms - Vergelijk / Contrast Bear en Hare

Voorbeeld

Pas dit storyboard aan

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)




Een leuke manier om je leerlingen om verbinding te maken met te krijgen en begrijpen van de twee hoofdpersonen is om ze te vergelijken en het contrast van hun kwaliteiten. Janet Stevens heeft een goede baan in het beschrijven van veel verschillen en een aantal gelijkenissen tussen de personages, Hare en Bear.

Leerlingen kunnen de tekst te gebruiken om karaktertrekken en de fysieke eigenschappen van Bear en Hare vinden. Leerlingen kunnen individueel werken of in tweetallen aan onderzoek en een lijst opstellen van bewijs. Zodra studenten trekken voor elk karakter, ze kunnen vergelijken / contrast. Studenten de trekken zij opgesteld over Haas enerzijds en de eigenschappen ze ontdekten Bear anderzijds beschrijven. De eigenschappen die ze allebei aandeel zal gaan in het midden. Met behulp van de T-Chart lay-out, kunnen de studenten een versie van een Venn Diagram maken!

Bear: vermogende

Harer: slecht

Bear: luie

Harer: hard werken

Bear: dieren

Harer: wonen in hetzelfde gebied


Maak een Storyboard 

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)


Tops en Bottoms tekst Connections

Tops en Bottoms Tekst Connections
Tops en Bottoms Tekst Connections

Voorbeeld

Pas dit storyboard aan

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)





Het maken van verbindingen is een zeer belangrijke vaardigheid te verwerven en te perfect. Tops en Bottoms is een geweldig verhaal voor studenten om verbinding te maken op veel verschillende niveaus. In deze activiteit, zullen de studenten het maken van tekst om in tekst, tekst zelf, en de tekst voor de wereldvrede verbindingen. Studenten moeten kiezen welke verbinding ze willen eerst te maken en te werken aan een verhaal voor die schrijven. Zodra alle drie de aansluitingen zijn gemaakt, kunnen leerlingen werken aan hun illustraties.

Hier is een voorbeeld van elke verbinding:


tekst Connections

Tekst naar tekst Verbinding die je doet denken aan iets in een ander boek of verhaal
Text to Self Verbinding die je doet denken aan iets in je leven.
Text to Wereld Verbinding die je doet denken aan wat er in de wereld.

Tekst: In het verhaal, maakt Bear wil geen werk te doen en laat Hare doen al het werk het planten van de gewassen. Hij is van streek als hij erachter komt dat hij een oogst vol van de nutteloze delen van groenten.

Tekst: The Little Red Hen is een fabel waar de Hen vraagt haar vrienden als ze haar planten en tarweoogst zal helpen. Elke keer dat ze vraagt ​​ze allemaal antwoord, 'ik niet ", zodat de Hen het doet zichzelf. harde werk van de kip verandert in een heerlijke brood van gebakken brood. Haar vrienden willen allemaal wat, maar Hen weigert omdat ze haar niet helpen op welke manier.

Tekst: In het verhaal, Hare is een harde werker. Hij is vastbesloten om een ​​manier om voedsel te krijgen om zijn familie te voeden. Bear is niet een harde werker en houdt van slapen.

Zelf: Ik ben een zeer harde werker en ik help altijd mijn vader met werken in de tuin. Mijn zus is lui en altijd wil slapen.

Tekst: Als Hare is zijn idee (truc) uit te leggen aan Bear, vertelt hij verdragen dat ze zakelijke partners konden worden.

Wereld: In het nieuws, leerde ik over broers die zakelijke partners in onroerend goed waren. Ze hebben net een nieuw boek dat ze samen schreven vrijgegeven.

(Deze instructies zijn volledig aanpasbaar. Na het klikken op "Copy Assignment", wijzigt u de beschrijving van de opdracht in uw Dashboard.)


student Instructions

Maak een storyboard die connecties die je met de toppen en bodems hebben gemaakt toont. Omvatten een aansluiting voor tekst om in tekst, tekst voor de wereldvrede, en de tekst zelf.


  1. Klik op "Gebruik deze Template" van de opdracht.
  2. Identificeer delen van toppen en bodems die je verbinden met.
  3. Onderdelen uit de toppen en bodems gaan aan de linkerkant. De aansluitingen die u gaat aan de rechterkant.
  4. Maak een afbeelding voor elke verbinding met behulp van scènes, personages, items en tekstvakken.
  5. Geef een beschrijving van de manier waarop de tekst betrekking heeft op een andere tekst, de wereld, en jij.


Tekst Connections T-Chart Template
Tekst Connections T-Chart Template

Voorbeeld

Pas dit storyboard aan

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)


(Gebruik deze rubriek of maak uw eigen op Quick Rubric.)





Kopieer Deze Toewijzing Naar Mijn Account

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)



Een snelle samenvatting van tops en bodems (bevat plotspoilers)

Beren is lui. Zijn vader, die een slimme zakenbeer was, gaf al zijn geld en land, maar alles wat Bear wilde doen was slaap, de hele tijd!

Hare woonde op de weg van Bear. Hij en zijn familie waren erg slecht. Hare had een weddenschap aan een schildpad verloren en moest zijn land verkopen aan Bear om zijn schuld te betalen. Ze hadden geen geld en de kinderen hongerden, dus kwam Hare en zijn vrouw met een plan op.

Hare ging naar Bear zien, die natuurlijk in slaap was. Hare zei dat hij en zijn familie zouden planten, oogsten en al het werk op de boerderij doen, als ze het veld van Bear zouden kunnen gebruiken. Toen de gewassen klaar waren, zouden ze 50/50 verdelen. Met de voorwaarde dat Bear de bovenste helft van alles zou krijgen, kwam Bear overeengekomen.

Bear ging terug in slaap en Hare en zijn familie ging naar het werk. Harvest arriveerde, Hare werd wakker en hij riep de radijs, wortelen en bieten op. Hij haalde alle tops af en gooide ze in een stapel voor Bear en de bodem voor zichzelf. Beer wist dat hij was geknoopt; Hare had een prachtige hoop groenten, terwijl hij een stapel nutteloze tops had. Hij bestelde Hare opnieuw te planten, deze keer zou hij de bodem krijgen en Hare zou de tops krijgen.

Terwijl Hare's familie de tweede ronde gewassen plantte, sliep Bear. Toen het tijd was voor de oogst, werd Hare wakker geworden. Hare stapelde sla, broccoli en selderij voor zijn stapel en gooide de bodem in de hoop van Bear. Beren keek naar zijn stapel en was woedend omdat hij opnieuw was gekomen. Hij bestelde Hare om de gewassen weer te planten, maar deze keer kreeg hij de toppen en de bodem.

Beer was weer aan het slaap, terwijl de Hare-familie plantte, waterde, en de derde ronde gewassen wiet. Harvest kwam en ze brachten in wat ze hadden geplant, cornstalks. Hare trok van de wortels aan de onderkant en de kwastjes aan de bovenkant, zet ze in een stapel voor de Bear. Toen pakte hij de korrels in het midden en legde ze in zijn stapel. Beer was nu echt wakker en vertelde Hare dat hij van nu af aan zijn eigen gewassen zou planten, zodat hij de tops, bodems en middels kon houden.

Beren heeft nooit door een ander planten seizoen geslapen, en Hare kon zijn land terug van Beer kopen en een groente-stand openen. Bear en Hare hebben geleerd om gelukkig te leven als buren, maar ze werden nooit weer zakenpartners.


Essentiële Vragen voor Tops en Bottoms

  1. Is er een tijd waarop lui is, is het goed? Uitleg geven.
  2. Is het goed om iemand te misleiden?
  3. Waarom is het belangrijk om dingen voor jezelf te doen, in plaats van afhankelijk van anderen om ze voor je te doen?

Andere activiteiten kunnen omvatten:


Maak een Storyboard 

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)



Hulp Share Storyboard That!

Op Zoek Naar Meer?

Controleer de rest van onze Leraar Gidsen en lesplannen!


Alle Teacher Gidsen en lesplannenEd Tech BlogBasisschoolMiddle School ELAHigh School ELAForeign LanguageSpeciale EDAmerikaanse Geschiedenis en MaatschappijleerWorld History

Onze Affiches op ZazzleOnze Lessen Over Teachers Pay Leerkrachten
https://www.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/tops-en-bottoms-door-janet-stevens
© 2018 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
Start My Free Trial
Ontdek Onze Artikelen en Voorbeelden

Probeer ook Onze Andere Sites!

Photos for Class - Zoeken naar School-Safe, Creative Commons Foto's! (Het Cites Zelfs voor u!)
Quick Rubric - gemakkelijk Zorg and Share goed uitziende Rubrieken!
Liever een andere taal?

•   (English) Tops and Bottoms   •   (Español) Tops y Partes Inferiores   •   (Français) Hauts et Bas   •   (Deutsch) Oberteile und Unterteile   •   (Italiana) Coperchio e il Fondo   •   (Nederlands) Tops en Bottoms   •   (Português) Tops e Partes Inferiores   •   (עברית) צמרות ובתחתית   •   (العَرَبِيَّة) قمم وقيعان   •   (हिन्दी) सबसे ऊपर और नीचे   •   (ру́сский язы́к) Вершины и Низ   •   (Dansk) Toppe og Bunde   •   (Svenska) Toppar och Bottnar   •   (Suomi) Kannet ja Pohjat   •   (Norsk) Topper og Bunner   •   (Türkçe) Üstler ve Altlar   •   (Polski) Góry i Dna   •   (Româna) Capace și Funduri   •   (Ceština) Vrcholy a dna   •   (Slovenský) Topy a Nohavice   •   (Magyar) Felső és Alsó Rész   •   (Hrvatski) Vrhovi i dna   •   (български) Върховете и Гънките   •   (Lietuvos) Viršūnių ir Dugnų   •   (Slovenščina) Vrhovi in ​​dna   •   (Latvijas) Topi un Dibeni   •   (eesti) Topid ja Põhjaga