Het is belangrijk voor studenten om de locaties van de staten op een kaart te kennen, en de hoofdsteden van elke staat. Door een lege kaart in te vullen of een geheel nieuwe kaart te maken, kunnen studenten informatie op een meer concrete manier onthouden. Voor deze activiteit maken leerlingen een poster met daarop de zuidoostelijke staten, hoofdsteden en twee grote watermassa's . De leerlingen voegen ook illustraties toe die van toepassing zijn op het zuidoosten. Studenten kunnen een kaart van de Verenigde Staten gebruiken of de meegeleverde sjabloon voor afzonderlijke staten gebruiken om hun eigen kaart te maken.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een kaart van de regio Zuidoost, inclusief de namen van de staten, hoofdsteden en illustraties.
Instructies voor studenten
Voorwaarden:
Introduceer basiskaarten aan de leerlingen en bespreek de basiselementen van een kaart. Geef een korte introductie over hoe leerlingen locaties op de kaarten kunnen aanwijzen met behulp van lengte- en breedtegraden. Leraren kunnen ook bespreken hoe kaarten tijdens het reizen kunnen worden gebruikt, het oude beroep van kaartenmakers en hun betekenis voor reizigers uit de oudheid.
Vergelijk hedendaagse kaarten met die uit het verleden. Beschrijf de evolutie van de tijd en de impact van locatie op historische gebeurtenissen. Leerlingen kunnen een oude en nieuwe kaart van de regio Zuidoost nemen, deze naast elkaar vergelijken en analyseren welke historische gebeurtenissen een belangrijke rol hebben gespeeld in de evolutie van deze kaart en welke veranderingen de kaart heeft doorgemaakt.
Gebruik de kaart om leerlingen te ondervragen over geografische kennis, nationale hoofdsteden, beroemde bezienswaardigheden of andere relevante details. Laat de leerlingen kennismaken met het concept van lengte- en breedtegraden. Geef de leerlingen specifieke lengte- en breedtegraadcoördinaten of plaatsnamen, en vraag hen deze locaties op de kaart te vinden en te markeren.
Een kaart kan worden geprojecteerd of afgedrukt en vervolgens in puzzelachtige stukjes worden verdeeld. Studenten kunnen probleemoplossende en kritische denkvaardigheden gebruiken om deze puzzels op te lossen. Leraren kunnen ook puzzels op verschillende niveaus maken, afhankelijk van de intellectuele capaciteiten van de leerlingen. Deze activiteit kan worden beschouwd als een wedstrijd en leerlingen met het hoogste aantal opgeloste puzzels kunnen een kleine beloning krijgen.
Kaarten zijn een geweldige manier om kritisch denkvermogen te verbeteren. Studenten kunnen kaartgerelateerde activiteiten gebruiken om meer te leren over nieuwe aspecten van de staten, hun geografische geschiedenis te verkennen en verbinding te maken met andere concepten.
De Appalachen, de Golf van Mexico, de Atlantische kust, de Everglades en de rivier de Mississippi zijn slechts enkele van de unieke geografische kenmerken van de regio. Deze regio's kunnen door de leerlingen gemakkelijk op een kaart van de regio Zuidoost worden gelokaliseerd.
Het Kennedy Space Center, de Great Smoky Mountains, het Everglades National Park, de French Quarter in New Orleans, Charleston en vele andere locaties zijn opmerkelijke bezienswaardigheden. Deze locaties vormen een belangrijk onderdeel van de toeristische cultuur in de regio. Leerlingen kunnen op de kaart aangeven in welke staten deze locaties zich bevinden.
De cultuur en economie van de regio Zuidoost zijn aanzienlijk beïnvloed door de locatie. Kustgebieden worden bijvoorbeeld sterk beïnvloed door de zee, terwijl vruchtbare vlakten hebben bijgedragen aan de landbouw.