Refugee weeft drie aangrijpende en aangrijpende verhalen samen. In deze activiteit kunnen studenten de verhalende boog van een roman vastleggen in een storyboard. Laat de leerlingen voor elke cel een scène maken die het verhaal achtereenvolgens volgt met behulp van: Titel, Expositie, Rising Action, Climax, Falling Action en Resolution. Omdat er drie verhalen zijn, kunnen docenten ervoor kiezen dat studenten een plotdiagram maken voor alle drie de verhalen of voor slechts één, zoals het voorbeeld in deze activiteit.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een visueel plotdiagram voor een van de verhalen in Refugee , Josef's, Isabel's of Mahmoud's.
Instructies voor studenten:
Leid studenten door hun plotdiagrammen te verbinden met diepere thema´s en karaktermotivaties door een gerichte klassendiscussie te organiseren. Moedig reflectief delen en actief luisteren aan om studenten te helpen empathie en begrip op te bouwen over de reis van elk personage.
Creëer open vragen die studenten aansporen om waarom personages bepaalde beslissingen namen te overwegen. Dit helpt studenten kritisch te denken over motivatie en gevolgen in het verhaal.
Stel basisregels vast zodat elke student zich veilig voelt om bij te dragen. Modelleer actief luisteren en benadruk dat alle perspectieven gewaardeerd worden.
Moedig studenten aan om hun werk te tonen en hun keuzes uit te leggen. Benadruk verschillen en overeenkomsten om een dieper begrip van de verhaalstructuur en interpretatie te bevorderen.
Leid een discussie over parallellen tussen de gebeurtenissen in de roman en actuele of historische vluchtverhalen. Hierdoor ontwikkelt zich empathie en wordt het leren relevanter en betekenisvoller voor studenten.
Een visuele plotdiagramactiviteit voor de roman Refugee vraagt studenten om een van de drie verhalen in het boek op te splitsen in belangrijke plot-elementen: Titel, Uiteenzetting, Oplopende Actie, Climax, Aflopende Actie en Oplossing. Studenten illustreren elk deel en schrijven korte beschrijvingen om hun begrip van de verhaallijn te tonen.
Leerkrachten kunnen studenten laten maken storyboards voor het verhaal van elk hoofdpersonage in Refugee. Deze visuele aanpak helpt studenten gebeurtenissen te organiseren, karakterontwikkeling te begrijpen en thema's te verbinden door belangrijke momenten uit de roman te illustreren.
Om een plotdiagram voor een personage in Refugee te maken, moeten studenten: 1) de Titel identificeren, 2) de Uiteenzetting beschrijven, 3) de Oplopende Actie illustreren, 4) de Climax benadrukken, 5) de Aflopende Actie tonen en 6) de Oplossing samenvatten, met behulp van zowel beelden als korte beschrijvingen.
Het maken van visuele samenvattingen helpt studenten complexere verhalen beter te begrijpen, meerdere verhaallijnen te volgen en belangrijke plotpunten te onthouden. Visuele hulpmiddelen kunnen abstracte concepten concreter maken en ondersteunen verschillende leerstijlen in de klas.
De Refugee plotdiagramactiviteit is ontworpen voor middelbare scholieren van groep 6–8. Het is geschikt voor middelbare scholieren die vaardigheden ontwikkelen in leesbegrip, literaire analyse en creatieve expressie.